采访提纲论文怎么写

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　　作为一名新任人民教师，提升课堂教学能力至关重要。通过教学反思，我们可以迅速积累实践经验。小编为大家整理了一份采访提纲，供参考和阅读。希望能帮助你更好地理解教学反思的重要性。

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　　小学阶段高年级班级与低年级班级不一样，教授数学与教授品德与生活不一样。课堂上，高年级学生积极参与课堂学习活动，认真完成数学作业。而一年级学生注意力集中时间短，知道你又不是班主任，爱动爱说，课堂常规不好，组织教学费劲儿，教学时课堂用语应该使用儿童语言，我还不会说小孩话，这往往影响了教学效果。

　　针对这些情况，我虚心向一、二年级教师请教，学习低年级组织教学的方法。采取下了措施：

　　1、加强常规教育，培养良好习惯。

　　针对课堂常规较弱的一些班进行严格管理，对于学生的每一个细小的不良习惯进行纠正，从握笔、坐姿等基本开始。对学生课上回答问题进行训练，鼓励他们大胆发言，说话完整。

　　2、让孩子们喜欢思品课。

　　一年级的《品德与生活》教材编得很好，非常贴近学生实际生活。教材中的活动内容也很丰富。每节课我都精心设计不同的活动。让学生在活动中去体验、去了解、去认识生活、明晰道理。孩子们在活动中不仅学到知识，培养能力，还增强了集体荣誉感，增进了彼此间的感情，也拉近了学生与老师间的距离。现在，我的思品课好上多了，孩子们学得快乐，老师教得也轻松。但有时候的我，还是不知不觉说起大人话，忘记说小孩的话了。说实在的，要搞好低年级教学，还真不是一件简单的事。在以后的教学中我会努力学习,争取教好思品课。

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　　《走进青春》是思想品德人教版七年级（上）册的一节课。新课程标准和新教材的实施，教师既是实践者，也是受益者。新课标为教师施展才能和个性化教学提供了更大的发展空间，我本人也进行了大胆的创新和尝试，收到了较好的效果。

　　教学中充分体现了新课标的人文性和生活化的特点。注重对学生情感、态度、价值观的把握和提升，始终贯穿着“以人为本”“一切为了学生”的理念。 充分发挥本课吸引学生的独特条件，把思品课置于广阔的社会现实中，探究学习，使学生真正成为学习的主体，以参与求体验，以创新求发展。

　　教学内容的呈现方式新颖、多样，充分利用了多媒体的优势。 给学生以听觉、视觉、感觉，多维度、立体的刺激，激发学生的兴趣、求知欲，从而让学生在对事物的感知、体验上有更深入的、自觉的思考。如：导入新课时选取的《童年》flash歌曲中选取的歌曲和欣赏性很强的图片等等。 创造性地使用、利用各种课程资源，极大地激发了学生的学习兴趣。

　　建构新型的课堂师生关系，努力营造一种活泼、轻松、民主的课堂气氛。 师生通过交流分享彼此的思考、经验、情感和体验。教师要尊重每个学生，欣赏、信任他们，并给予及时的肯定和鼓励，让学生在课堂上有自信、幸福、满足的体验。 整个课堂教学变成了一个关注学生的成长的乐园，学生在探索中成长，教学真正达到“教是为了不需要教”的境界。

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　　导入新课，应该简洁明快，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们产生想要继续学下去的欲望。因此，这就要求教师在运用课前导入环节时，必须充分考虑它的创造性、艺术性、前瞻性、趣味性，使导入新颖、别致、巧妙......

　　现列举几种常用的导入方式加以说明：

　　1、问题导入法

　　根据教学内容设问。如教学《世界文化之旅》，可设问：你对世界各国各民族文化了解多少？较为熟悉的有多少？如果让你进行一次世界文化之旅，会有几种方式？然后让学生思考回答，达到揭示课题、导入新课的目的。

　　2、情景渲染法

　　根据本课教学内容，通过播放录音、影像、图片等手段，创设教学情景。如教学《对外开放的基本国策》，可利用我国改革开放前后的影像、图片的展示、对比，能够很形象地突出对外开放基本国策的正确性，使学生倍受感染、深受启发。

　　3、设置悬念法

　　教师先把教学内容中涉及矛盾、冲突性的问题或事例揭示出来，设置悬念。如教学《我知我师，我爱我师》。当下，全国很多地方相继发生了老师体罚学生、侮辱学生，甚至把学生打成重伤的事件，同时也相继发生了学生上课起哄、侮辱老师，甚至也有找校外人员把教师打成重伤的事例。师不爱生，生不

　　尊师已成为当下师生关系紧张的重要反映之一，导致影响教育教学质量、败坏学习风气。请同学们想一想，有什么办法解决这种状况，让学生带着这样的悬念和问题去学习新课，可以产生探究问题的兴趣、达到意想不到的教学效果。

　　当然，还有许多方式、方法可以达到艺术的导入新课的效果。只要我们根据教学内容和学生的实际情况，用心思考、精心设计，一定会起到非凡的成效。

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　　被访人：姓名： xx

　　性别： 男

　　教育背景：北京大学本科生

　　学位：法学、经济学双学位学士

　　现工作单位和工作职务： 上海三盛宏业投资（集团）有限公司 资金策划部 投资分析师

　　访谈时间：20xx年xx月xx日

　　访谈方式：QQ访谈

　　被访人简介：

　　20xx年以宁夏省理科第二名的成绩考入北京大学元培学院，主修法学专业，并选修经济学，获得法学学士和经济学双学士学位；

　　20xx年正式加入上海三盛宏业投资（集团）有限公司资金计划部，从事资本运作。

　　访问过程：（以下访问人简称“我”，被访人简称“李”）

　　我：李师兄你好，很高兴你接受我的采访。

　　李：客气了，举手之劳而已。

　　我：那，师兄，我们开始吧。

　　李：好的。

　　我：你现在从事的职业具体名称是什么？对现在的工作条件和工薪待遇满意吗？觉得和自己的专业是否对口呢？

　　李：我所在的部门是一个综合性的部门，主要的业务分为资金计划和资本运作，前者主要负责集团内资金的调拨，以提高资金的使用效率，而资本运作就是我们所说的狭义的金融，以项目的形式对外做投融资合作。

　　这份工作对于我的专业来说契合度非常高，因为它不仅需要综合的金融知识，同时对于法律的理解有一定要求，我进入职场中学到的第一课就是所有操作和步骤都要严格按照法律的规定来进行，在每一个节点上避免可能带来的法律风险。

　　我：你是如何找到这份工作的呢？

　　李：我是从大四上学期开始找工作，前前后后投了近70家公司，涉及各个行业，最后在咨询、制造、IT、金融四个行业中确定金融并选择了三盛。

　　最初是通过校园招聘信息了解到三盛，然后通过一系列的笔试和面试以及非正式的沟通最终获得了三盛的录取，是一个双向选择的过程。

　　我：你认为做好这份工作应具备哪些知识、技能和经验？

　　李：就像前面所说的，基本的经济学和法学的原理和知识是必备的，但更多实务的操作需要再具体的工作中不断积累。

　　我：你在刚刚参加工作的时候有没有工作方面的培训？对工作有实际意义上的帮助吗？

　　李：参加过一个叫BeBeyond的求职培训，这是一个系统化的培训，从认识自我开始，求职能力的培养以及步入职场之后的一些情况都有覆盖，通过培训对于自我的认识和求职能力的提升尤其是简历的撰写都有不同程度的提高，而对于工作来说也有很大的帮助，因为工作是对一个人综合素质的考验，这个培训也正是从这个角度入手尽可能激发每个人的潜能，提升每个人的能力，所以是有意义的。

　　我：你在大学是否对自己的职业生涯做过规划？这份工作是否是自己理想中的.呢？

　　李：有过计划，但始终在不断调整，尤其在继续求学和走出校园工作的选择上结合自身的情况考虑了很多因素，我认为一个明确但不具体的计划是非常重要的，明确是对于大的方向来说，而不具体责任给自己更多根据实际情况作出调整和转变的空间。

　　我：学长是学过双学位的，那么，对于我们来说，是不是学了双学位，就业的压力就会小很多呢？

　　李：看行业。不能一概而论，就像金融业，懂点法律还是非常必要的，其他行业我也不是很了解，但并不是学了双学位就业的压力就会小，找工作最看重的还是个人的综合素质。

　　我：你认为在你的大学生涯中学到的最重要的东西是什么？

　　李：谦虚和自信，当然还有逻辑以及知识。

　　我：你平时是怎么培养自己的个人品质、性格和能力的？你认为在大学期间培养怎样这些对工作来说是最重要的？

　　李：通过不断的自我反省，以及不断的和周围同学老师的沟通交流，还有就是运动，我非常喜欢篮球。

　　大学期间做好学生的角色，不要太刻意培养针对工作培养能力，培养好自己做学生的能力。

　　我：学长是怎样看待本科后考研，工作，出国三者的关系呢？或者说，我们选择哪一个会更有利于经后的发展？

　　李： 这个是最没有确定答案的问题。读研、工作、出国都是一笔经验，无有优劣之分，只要你相信自己的选择，并坚持走下去，一定有让你满意的结果。

　　我：你觉得像我们大二的学生，想要在未来有一个好的工作，需要注意一些什么呢？

　　李：学好知识，学会做人，当你把工作定位于事业的时候，你就知道知识和做人二者是成就你事业的两大支柱。

　　我：在大学的时候，你最早的一份实习是什么时候？在哪个领域？你觉得对你以后从学生的角色转换成一个社会人，快速适应工作有没有帮助？

　　李：法院实习。属于司法领域，工作的关键是在于交流，信息获得的越完全，你的工作就能做的越好，因此任何实习都是提升你与人尤其是社会人交流能力的一个机会，对快速适应工作很有帮助，同时有助于好的工作习惯的培养，让你在初期的工作中能少走一点弯路，少费一点功夫。

　　我：从大学生向工薪阶层的过渡，学长认为怎样能做到最好？

　　李：记住两个字：勤奋。

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　　前言

　　在大二第一学期我选修了《职业生涯与发展规划》这门课，我觉得我学到了很多很多，在这里我发现了自己的兴趣爱好，了解了自己的性格特点，以及知道了自己这种性格在未来的就业中可以从事的职业，并对自己在大学里剩下的两年时间做好规划，为以后做准备，更加的了解职场的需要，为自己以后做好准备。

　　生涯人物访谈主要内容

　　访谈时间：20xx年暑假

　　访谈方式：聊天

　　访谈人：陕西省渭南市大荔县张丹

　　被访谈人：渭南市大荔县大荔中学高三七班班主任张兴辉

　　访谈原因：我一直很想做老师，而且我觉得我很适合这个职业，但是当时高考时填报志愿的时候我又觉得或许单独当一个老师的话，这样未来可能很渺茫，所以我选择了这所学校，因为我觉得非师范生也可以考教师资格证，所以现在我准备考教师资格证，因此在暑假的时候我就和我之前的班主任张兴辉老师聊了关于教师的问题，也了解到做老师的艰辛和快乐。

　　被访谈人简介：张兴辉老师是以为普通的高三化学老师兼班主任，平时他对我们很好，总是对我们嘘寒问暖，因此我很喜欢他，我也想像他一样做一个平凡但是又不平凡的老师。

　　访谈主要内容：

　　（1）问：首先我想问一下您当了这么多年的老师，您觉得您最大的收获是什么

　　呢？

　　答：我觉得当老师这么多年来我最大的收获还是我很快乐，因为我作为一个高三的教师兼班主任，平时总是很忙，但是我忙的很开心，很快乐，一般来说的话，高三的孩子们因为即将面临高考，大多的学生会努力学习，但是总是有那么一少部分的人不太认真，因为他们本来已经自己放弃了自己了，我通常会找这些学生谈一下的。

　　（2）问：我们大家都知道当老师最辛苦的不是教学，而是处理好自己和学生们

　　之间的关系，而且要尽力帮同学们处理好自己的问题，你作为一个高三老师，请问您在这方面是怎么做的呢？

　　答：我不一定说的很准确，但是你可以作为参考，你也是从高三过来的应该很清楚高三期间总会发生这种情况，就是有的人突飞猛进，有的人却一泻千里，其实针对这种情况的话，我平时会找同学们聊天，大约就是

　　每次班会的时候我都会点那些我觉得倒退或者进步比较严重的人说说他们的心声，然后在班级上让其他同学也听一下，看一下有没有类似的情况，让全班同学一起帮他解决，有时候还会单独找他们聊天。

　　（3）问：那么我想问一下您这个问题，您觉得教学是一门技术还是一门艺术，

　　于此您更倾向哪一种说法，能否谈谈您的看法？

　　答：说教学是技术还是艺术，都太过于片面了。我觉得教学是一种态度，

　　一种对知识的尊重和对学生的重视，或许在教学的过程中教育者要有必要的技术和一定的艺术水平，可以让自己的课受到大多数人的欢迎和认可，可是，但凡教育家都要有一种正确的态度，一种对于自身事业的发自内心的热爱。若只有技术，那只是照本宣科的死板理论，没有人会喜欢这样的教学方法；若只有艺术，那也只是一种作秀罢了，或许会有人比较喜欢，但当他们好好想想后就会觉得根本没有任何意义。而态度，是两者的根本，有态度才会正视，有态度才会努力发展，我就是如此认为的。

　　（4）问：您同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗？

　　答：我知道这句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言“没有教不好的学生，

　　只有不会教的老师”。对于你的问题，我是不赞同的，这句话说的太过绝对了。其实造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生，老师不能完全负责。但是老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来，这才是我们作为老师应该做的。

　　(5)问：做好一个教师固然离不开敬业、专业知识扎实，除了这些，您认为教学

　　的其他重要特质是什么？

　　答：除了那些必要条件外，我认为一个好教师还要乐业，这一点很重要。不

　　论是当教师还是其他，任何工作都需要一个人全心全意地投入，而且应该满怀热情，喜欢是做好的前提。其次，健康尤其是心理和精神健康必须有所保证；再有就是需要得到社会的认可和支持。当然，师德、人品及个人的修养；良好的表达能力及为人处事能力；爱心与责任心等等也是比较重要的。

　　（6）问：您教学时间如此之长，我相信您在教学过程中一定有自己的一套教学

　　方法吧，您觉得最好的或者说您最赞赏的教学方法是怎样的？

　　答：我认为是：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教

　　学方法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来和学生解释，容易吸引学生的注意力，提高学生的学习兴趣，就如我上物理课时，会涉及生活中有关物理的有趣例子，有助于学生对课堂内容的记忆，也让学生听课效率更高。我想每一种教学方法都有它的独特之处，如果用得好了，用得恰当可以使课堂变得丰富多彩！

　　（7）问：现今的学生被要求要自主独立，那么对于“学生自己管理自己”的观

　　点您赞同吗？

　　答：就我个人而言，我是赞同这个观点的。我相信，每个学生都希望自己

　　能够在班级之中得到重视。既然学生是主体，那么老师就要敢于放手，让每个学生发挥自己的能力，体验成功的快感，激发学生的积极性，老师要善于引导学生，放手让学生自己管理自己。

　　（8）问：当您和您的学生之间发生冲突时，您是如何解决的？您认为如何防止

　　教师与学生之间出现那样的关系？

　　答：师生冲突是不和谐的师生关系的体现。我认为，要改变这种师生关系，

　　需要在了解、尊重、关心学生的基础上，以正确的教师威信影响学生，以宽厚的师爱感染学生，增进理解，冷静、灵活、公平、公正地处理师生冲突，而不是强制要求学生认错。对于解决此现象，我们首先就是要观察。深入到学生中去，及时了解学生的'动态，对情绪有波动的学生及时谈话，做好安抚工作；其次是对班级里问题较多的学生多加以关注，对有过师生冲突“前科”的学生经常打预防针，以防止再次发生类似事件；再者，经常对全班同学进行教育，旗帜鲜明地捍卫教师的尊严，让学生平时就养成尊重老师、尊重他人的品行，形成尊师重教的良好班风，就不会发生师生冲突了。

　　（9）问：老师，请问一下您对我们现在学生的素质有什么看法？

　　答：我们不能说现在的学生素质很差，很多人的行为很大程度上受社会、

　　父母的影响。因为父母的疼爱，很多人大都以自我为中心，从而产生个人主义，进而变得自私，主要表现在平时不合群，个人功利思想强！我们对于这种问题应该公正的对待。现在的教育真的很难做，所以要求我们要深入浅出，现身说法。当然，这样的人在以后会付出代价的，社会会让他们重新做人的。

　　（10）问：我现在再问您一个比较严重的问题，您觉得我们现在中国的教育怎么样？

　　答：对于这个问题，我只发表我自己的看法，我觉得目前中国的教育确实

　　是存在很多问题，但是就我看来目前的形势不太可能改变，而且其实这也是一个挺好的方法，虽然学习好不表示什么，但是至少有一点可以表示：那就是你这个人有奋发的精神，有远大的志向，其实如果你有其他才能到话如果你有证书的话高考也是可以加分的，这对大家来说也是一个不错的选择啊

　　访谈总结：

　　我认为这次的采访还是相当成功的，至少让我受益颇多。我充分了解了一个老师的艰辛，以及作为一个合格的老师该有的觉悟，作为老师不但要有充分的耐心，还要有信心，有责任感，虽然没有那些东西也可以做一名老师，但是我觉得那样的老师是不太会得到学生的尊重的，可以和学生打成一片，又在学生面前有充分的威严的老师，一定会是一个好老师。

　　这次的访谈促使我静下心来想想以后的这几年里路该怎么走，如何把自己打造得更强大，使自己在职场中少一些困难，时刻提醒自己要往哪些方面努力，在平静的大学生活里给自己寻找压力，把压力化为动力，牢记面临的种种困难。在把专业知识学好的前提下，在当今社会英语也很重要，学校就是学习的环境，即使问很幼稚的问题也会得到朋友或老师的耐心解答，多学知识只会有益而不会有害，生活也会变得充实。首先就是我的专业知识，这不仅仅是我对自己的要求，在暑假的这些日子里，见到了已经为人父母的同学，也接触了其他院校的学生，也曾坐下来和乡里乡亲聊家常，他们对我的期望是那般的高，让我的良心时时颤动，他们那羡慕的眼神让我久久难忘。他们走后我的心还是久久不能平静，我甚至开始不敢看电视，不敢发短信，不再嗑瓜子，我感觉那是闲人做的事，而我应该是是在忙碌，那样才能让我的良心平静，才能使我感到充实。

　　学校为了让我们及时了解社会就业现状，从而及早规划人生，积极为未来的事业做准备，为我们开设了职业发展与就业指导课程。然而，作为学生，我们生活在一个相对独立且简单的环境。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。没有亲身的经历，就无法清楚地了解当今就业形势的真实状况，就只能让自己继续隔绝于社会之外。社会的复杂多样，变幻莫测，是在书本、网络和学校里无法感受和洞悉的到的。

　　通过和老师的谈话，我改变了一些旧有错误观点，对未来职业有了新的认识与思考，对自己的人生有了具体而崭新的规划。

　　所以我也决定在大学里充分调动自己的积极性，所以我决定做到以下几点：

　　（1）努力学习，学好专业知识和英语，并且复习自己的高中知识和初中知识，为以后当老师做准备。

　　（2）学会处理人际关系。大学不仅是学习的乐园，更是交友的地方。大学对于我们，就像是个小型社会，在大学里，我们会遇到形形色色的人，这是就要求我们要重视培养自己的为人处世能力及经营并维护好自己的人脉资源，与同学，学长，老师们和谐相处。

　　（3）在生活中，我们要摆正心态，本着对工作严谨、认真、负责的态度，乐观面对未来所从事行业的发展前景。

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　　姓名：

　　学院：

　　班级：

　　被访谈人：丁茸从事的职业：初中语文老师访谈时间：20xx年12月4日访谈方式：面谈

　　被访谈者简介：

　　丁茸老师是我（郝彬）初中的语文老师兼班主任，20xx年毕业于陕西师范大学。一直都在西安市省级重点中学教书，到现在也有近10年的工作经验。对教育事业非常的热爱，对平时的工作也很有心得。

　　　　一、家庭环境分析

　　父母由于相对于同龄人而言年事已高，且均已退休，故希望子女能有一个安稳、有保障的工作。在他们50年代那一辈人看来，公务员是最稳妥的“铁饭碗”，同时也具有更高的社会地位，更为轻松。在父母看来，健康最为关键。这也许就是退了休的人所格外关注的。因而从家庭就业期待角度看，父母更希望我从事和“公”有关的职业。教师恰好就符合这样的条件。

　　　　二、教师行业的现状

　　1、社会环境分析

　　当前的就业形势严峻，大学毕业生普遍出现找工作难的问题。应对这一问题，我们所能做的就是提高自身的综合能力，加强专业技能休养，同时具备良好的社会适应能力。目前就业竞争激烈，不仅要和同等学历的其他高校毕业生竞争，而且还要和本科学历的，甚至是研究生学历的人竞争。所以，唯有加强自身的竞争力，才可在这社会上占有一席之地。

　　2、职业环境分析

　　教育事业在国家的发展中起着至关重要的作用，它的发展状态是积极向上的，可以说是属于永远的“朝阳产业”。在社会上有着良好的社会地位和发展前景。

　　（1）职业分析：教师这个职业的工作环境单纯，对教师本身的专业工作技能

　　要求较高，社会地位和待遇都相对较好。唯一存在的问题是，当前大部分中学的教师人数基本上都已经饱和，可以提供的工作岗位较少，这就要求应聘者自身必须具有更为突出的优势条件。

　　答：我是在20xx年从陕西师范大学毕业的。家里面的父母也都是

　　一般的工人，我从小的梦想也就是能当一名老师。我毕业的时候学校基本上也就不安排应届毕业生的就业问题了，当时的我是毕业后自己来到现在的.学校应聘找工作的。当时也可以说是非常的幸运，很顺利的就在这里工作了。你当时就是我的第一批学生。

　　◆问：为什麽当时您没有选择考研深造呢？

　　答：呵呵，当时家里面的情况也不是很宽裕。那时父母很开明，认为不断的学习对我的人生是有着很大的帮助，所以父母支持我考研不断地深造。但是我当时却是希望能毕业后早点儿工作，这样就能给家里面减少些负担。

　　◆问：您对现在的工作感到满意吗？

　　答：很满意啊，因为我从小的梦想就是能当老师啊。呵呵……当站在讲台上试讲完第一课的时候，发现自己真的很享受这种上课的感觉的，尤其是看见下面的学生总是带有那种渴望的眼神。每天能总和一群朝气蓬勃的孩子们待在一起，感觉自己也和他们一样年轻充满活力，对生活的态度也变得更加的积极、乐观。每次和班里面的同学们聊天的时候，总是能让我满载而归，我真的非常的热爱这份工作，热爱我的梦想。

　　◆问：就您的工作而言，您最喜欢的是什么，最不喜欢的又是什么？答：我觉得教师这个职业没有什么喜欢和不喜欢之分的。我是一名

　　初中老师，而我的学生也就是12岁到15岁之间。像他们这样的年纪最大的问题也就是贪玩，自制力比较弱，所以在平时的生活中最重要的就是对他们的引导。注意，我说自制力的时候，用的是“弱”这个词语，而不是“差”。所以我一向都认为没有差学生，所谓的“差学生”只不过是脾气比较倔，缺少适当的引导罢了。所以工作中并没有什么不喜欢的事情。

　　◆问：您认为当一名老师最需要的是什么？

　　答：我觉得当一个老师专业知识是必备的，但更重要的是要有和学

　　生良好沟通的能力，多多引导学生的学习和日常的生活，而不是一味的填押式教学，现在有的学生的逆反心理越来的越严重，如何做到与学生平等对话，消除代沟，这才是能否成为一名好老师的关键。

　　◆问：那您认为老师和学生在什么样的情况下才能相处的最好的？答：我感觉应该是一种朋友的关系吧。只有学生把老师当做是自己

　　的朋友，这样老师和学生才能毫无隔阂的交流，在互相交流的过程中才能发现学生们有什么样的想法，这样老师才能更好的来引导学生。作为老师来说，也应该放下那种传统的高高在上的架子，这样才能拉近和学生的距离。

　　◆问：如果选择当老师的话，目前，行业内要求从事这份工作的人应该具备什么样的教育和培训背景呢？

　　答：现在大学教育已经从最初的精英教育逐渐转变为现在的普遍教育，上大学的门槛是越来越低了。如果想要留校任教或者是在其他大学里当一名大学老师，按照现在的情况来看，那肯定至少要有博士学位的水平。至于当高中老师的话要求肯定就要比当大学老师低一些，但也不会太差。就像我们学校这几年招收新老师的情况来看，对学历的要求是越来越高，以前是本科学历就能够被录用，最近几年又有越来越多的研究生也来学校应聘。

　　◆问：您个人的主要成就是什么？您认为最成功的地方在哪里？

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　　本次访谈的主角是一位医生，他是北京某三级甲医院的神经外科主任，曾参与多项国家级医学科研项目，发表过数百篇医学论文，并在多个国际学术会议上做过精彩学术报告。在临床工作中，他治疗过数千名神经外科手术患者，成功率高达90%以上。下面，我们一起来听他谈谈他的职业生涯和医学理念。

　　问：请问您是如何选择当医生的？

　　答：我小时候生活在一个偏远的山村，医疗条件非常艰苦。我记得小时候，我就曾经因为感冒而差点死亡，当时村里唯一的医生将我打了一针，令我重获新生。从那以后，我对医学就非常感兴趣。高中时，我考上了本市最好的中学，也具备了当一名医生必备的扎实的基础知识。后来我在全国范围内进行考察，最终我选择了医学专业。

　　问：您如何看待现在的医疗环境和医生的角色？

　　答：现在的医疗环境和医生面临的挑战非常多。随着医学技术的不断进步，病人的期望值也在不断提高，而公共卫生问题也在不断增多。医生的角色不再局限于技术层面，而是变得更加综合。现在的`医生需要在技术层面得心应手，同时也需要与患者保持良好的沟通和理解，形成真正的医患关系。

　　问：您在医学研究上有哪些成就？

　　答：作为医学研究人员，我一直致力于探求新的方法和技术，以便能够更好地治疗患者。我参与了多个国家级项目，包括神经移植、脑科学、肿瘤治疗等等。我的研究论文涵盖了许多领域，包括肿瘤、神经系统及其疾病、功能性影像等等。我的研究成果在国际上也得到了广泛认可。

　　问：您作为一名医生，在手术操作中有哪些不同的方法？

　　答：我的方法一直都是以患者安全和治疗效果为重。在手术中，我注重与患者的良好沟通，了解患者的病情，以便能够更好地制定治疗方案。在手术过程中，我也会保持与患者的沟通，以便随时调整手术方案。手术后，我会定期跟踪患者的恢复情况，给予适当的建议和指导。

　　问：最后，请问您对未来发展有什么期望？

　　答：我希望未来能够有更多的医学技术和治疗方案得到发展和应用，为更多的患者带来更好的治疗效果。我也希望能够培养更多的医生，将我的经验和理念分享给更多的人，让更多的医生能够成为优秀的医学研究人员和临床医生。

　　通过这次访谈，我们深刻了解到了这位医生在医学研究和临床治疗中的成就，也让我们更加了解了现代医学的挑战和变化。我们相信，只有不断地提升自己的综合素质和专业技能，才能够更好地服务于患者，为医学事业的发展作出更大的贡献。

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　　你上过电视吗？你接受过采访吗？告诉你：今天我要接受《校园零距离》栏目的采访了。

　　那是什么让我接受采访的呢？是因为我在“留住一桶水，绽放奥运花”活动中获得了二等奖，并且我还是学校、家里的节水监督员呢。主持人乐乐姐姐来了，我的心里既兴奋又紧张。乐乐姐姐穿着一件淡黄色的衣服和一条牛仔短裤，显得很精神。她后面跟着一个摄影师，他背着一台摄象机。

　　看着乐乐姐姐可亲的样子，我紧张的心情像一块石头似的落了地。

　　开始采访了，我配合很默契，就像时钟上的分针和秒针一样。轮到爸爸说了，爸爸说的很好，一遍就过关了。又轮到胡老师说了，也说得非常好。最后轮到楼上哥哥说了，楼上哥哥好像听不懂乐乐姐姐的话似的`，他还闹了一个笑话：乐乐姐姐对楼上哥哥说：“等一下你指一下尹雨泽发给你的那一张节水倡议书。”可是楼下哥哥却指到其他地方去了，也许是太紧张了吧。乐乐姐姐说错了，又从来一次，就这样一次又一次，一次又一次……一直试了十二遍才算OK了。

　　这时，摄影师挥汗如雨，汗水浸湿了他的衣服，这时我感觉到电视台的工作人员是多么的辛苦啊！

　　这次采访，我不仅上了电视成了小明星，还懂得了电视台的工作人员是多么的不容易呀！

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　　黄老师，男，数学老师，初一2班班主任，初一级级长，数学科组长。市优秀教师，红梅镇优秀班主任等。

　　　　一、访谈记录

　　我：黄老师，您工作多少年了，当了多少年的班主任？

　　黄老师：工作有25年了，92年在老家河源工作了二年，二年后来到中学的。我大多数时候都是当班主任的，但具体的年限好难说，有时候是中途接班，好象有二三年的时间没当班主任，总的来说差不多有20年吧。

　　我：很多老师都希望能成为你班的任课老师，都认为带的班级班风和学风好，你是如何建设班级的？

　　黄老师：家家都有本难念的经，其实我的班有时候也让我焦头烂脑啊。不过充分了解学生，抓好常规，工作难度就会减轻了。比如我有一次中途接手的班级，我通过与任课老师交流，摸清班级学生的基本状况，同时我陪伴他们晨读、锻炼、晚修，通过自己的眼睛去观察，去发现，尽快地熟悉每个学生的性格和兴趣爱好。前两个星期只做常规管理，如果班级表现良好，就去强化这种好，如果班上暴露问题，就思考如何去改变。我比较习惯通过建立班级约定来改变，如参照学校各类评比的标准，收集同学们的想法，由同学们表决同意通过后，制定出切实可行的班级约定，在班规确定后就要选好负责的各个岗位的班干，对全班提出要求，设立目标，比如流动红旗、文明宿舍、文明班级。当某个目标实现后，学生就认可了班级，从而班级管理就事半功倍了。

　　我：班级约定要有班干部去执行，你是如何培养班干部呢？”

　　黄老师：如果是刚进学校的初一新生，我我会先给学生填一些资料，其中有一就是了解他们在小学担任过什么职务，平时也给他们一些安排，同时也要多与学生交流，及时发现有能力的学生。先给一些近期管理目标，让学生干部明确眼前任务，自觉、主动地根据班级约定进行班级管理，树立他们的管理信心，帮助班干部在同学中树立威信。

　　我：很多老师说你带的班级没有出过什么大事，请问你是如何处理班级的突发事件？

　　黄老师：班主任工作中不可避免突发事件，但是如何避免突发事件成为一件大事，这就需要班主任在工作中多了解学生，学生个性不同、气质多异、情绪易变、在日常生活中要多与学生、家长、课任老师沟通，在管理中把工作做得更细致、更全面，当突发事件来了后，就可以采取及时而有效的措施避免事态扩大。

　　我：黄老师，很少见你发过牢骚和对学生发脾气，班主任、级长，科组长三个职位在你身上，你真的不厌倦这些工作吗？

　　黄老师：我的工作与有的同学比有不足，与有的同学比还是不错了，现在岁数也有这么大了，也不可能选择别的工作了，既然我已别无选择，就尽自己最大的.努力做好工作吧，习惯了也没什么啊。

　　我：你常提醒我们注意关键时期，一个学期最关键的时段有那几个？

　　黄老师：“每学期开学初的一个月。学生放假休息了一段时间，身体、思想、心理都会放松。要将学生的注意力吸引到学习上来，吸引到班级活动中来。学期末放假前半个月。这时一方面要考试，部分学生学习压力过大；另一方面接近期末，学生向往放假，容易分心。要引导学生正确对待考试，这一段时间班主任要跟得上，靠得紧，保证学生思想稳定，全身心投入到学习和考试中去。

　　我：黄老师，你班家长特别支持你的工作，你是怎么与家长沟通的？

　　黄老师：孩子教育受家庭、学校、社会三个方面影响，社会环境不是我们能改变的，如何做到学校教育和家庭教育协同是很重要的。我每个月给班里的孩子过一个集体生日，让家长参与到其中，有时候的班级活动也请家长来，例如开设家长讲坛等。根据社会的发展，除了以前的电话沟通，还增加微课掌上通，QQ群，微信群等让家校沟通更快捷。我经常利用“家长QQ群”和“家长微信群”与家长们谈心交流，这几种联系方式结合起来，就使家校沟通更有效。

　　我：黄老师，您能给我在班主任工作方面的一些建议吗？

　　黄老师：第一、因为班主任也担任学科专业老师，所以学科的基础知识要扎实，对课本要熟悉，多记忆，能讲能练能教，而且学生们对班主任的熟悉也是从教学这一方面主要开始，教学是班主任的基本工作之一，做好教学工作，是得到同学们认可的基础；第二、要重视口才训练，一个班主任一定要能讲。大到学习、纪律、生活，小到宿舍午睡晚睡纪律、清洁区的卫生、安全情况等等，最忌就是说到一半被同学一个问题打断不记得，忘了一半，呆呆站在那里也不知道干什么。第三、可以多利用网络学习，比如我还是级长，经常对全级讲话，所以平时就在电脑上搜索“年级组长讲话稿”，打印一叠下来平时也看看。第四、为人态度要做到诚恳和蔼友好，主动靠近学生，和学生搞好关系，接触学生感兴趣的事物。

　　　　二、提升班主任专业技能的路径

　　1、跟上时代步伐

　　现在的社会是一个学习化的社会，终身学习对班主任而言更加重要。否则，很快就会被学生远远地抛在后面，失去与学生平等对话和双向交流的资格，班主任应该用“学到老，用到老”的理念来激励自己，把自身知识的更新视为一种责任。

　　2、提高沟通能力

　　不能只是满足于我做了工作，而是将工作的焦点放在：我该如何地去做工作，如何与学生进行语言交流，如何打赢和学生交流的心理战。在于学生交谈中，语言的运用往往会产生双重的效果，它可以激励一个人也可以挫伤一个人。这就要求我们班主任在做班级和学生工作中，要培养自己的语言能力，学习运用语言的艺术。

　　3、阅读提高素养

　　阅读是吸纳，是积累，是根基，是底气，善借他山之石可攻顽玉，善吸古今书香充实自己。腹有诗书气自华，博览群书方成家。没有广泛的阅读，脑袋空空，语言艰涩，工作起来必不能左右逢源，得心应手。正如一位老师所说：“阅读改变不了人生的长度，但可以改变人生的宽度；阅读改变不了人生的起点，但可以改变人生的终点。”

　　4、反思中提升专业

　　反思是一个由实践到反思到研究到再实践的这样一个循环推进的过程。通过批判的考察自己的行为，利用回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，从而不但提升自己的专业素养。在日常的工作中和研究中，班主任要不断地反思自身的观念、角色、言行和方法，实现班主任专业化的成长。在反思中成长，在反思中积累智慧，在反思中升华自己，这应是我们永恒的理想。经验+反思=成长，这是教育心理学家波斯纳博士提出的教师成长公式。我也真切的感受到：经验+反思+学习=更快的成长。我们有幸生活在网络世纪，走进网络是我们学习的最有效的途径。

　　5、在网络中成长

　　古人云：“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们生活在网络的世纪，可能尝试用网络来提升自己。一是可以用微信和QQ等方式结交素未谋面的优秀老师。二是可以在网络中下载一些视频或者文章自己慢慢学习。

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　　　　访谈时间:

　　4月13日

　　　　访谈方式:

　　到被访对象单位面对面采访

　　　　被访谈人:

　　蒲老师

　　　　被访谈人简介:

　　现于中山市桂山君里学校就任初三年级语文老师兼班主任，教龄6年，毕业于中山大学、硕士研究生;教学经验丰富，上课生动，善于调动学生学习积极性，十分注重学生身心健康发展;课上是博学的老师、课下是同学们的“知心姐姐”，做事细心周到。

　　　　访谈目的:

　　为深入了解我们平常最接近的职业——教师，并为自己的职业规划提供参考、打下基础。

　　　　访谈内容:

　　Q1：请介绍一下您是如何找到这份工作的？

　　A:在读研快毕业的时候就跟很多大学生一样在在网上浏览招聘信息，看到这个招聘信息，正好离我上学的地方很近，所以我就过来了。

　　Q2：在这个工作岗位上，您的主要职责是什么？

　　A:第一，当好班主任；第二，教好我的语文。

　　Q3：这份工作需要什么样的知识技能及经验？

　　A:经验的话，我想是一步步地去积累的，当然我在教书之前其实当过一些家教，所以教书这方面的经验还是可以的。第二，专业知识技能的话，因为我教的是语文，所以语文的专业知识素养肯定是要够硬的。第三，当班主任。主要是看经验，当然我觉得还有一个很明显的，就是在管理能力方面需要培养一定的知识技能。

　　Q4:什么样的个人品质或能力对本工作来讲是最重要的？

　　A:第一个是责任心，第二个是进取心。我想这两点在我的工作里面是我的中心。

　　Q5：工作单位对该领域的新员工提供哪些培训？

　　A:第一个是新教师培训，这肯定是有的。第二个呢就是班主任一对一帮带。第三个是专业能力方面，就是有相应的、相关的科组长带领他们在职业规划上进行一步步的，比如说听课啊，还有去校外的一些交流，这些机会都是有的。

　　Q6：您如何看待这项工作的发展前景？

　　A:教育一直都是国家的一个民生大计，所以我想发展前景的话应该是，能说是一片大好前程吧。因为国之发展，教育是根本，我想这个东西它本身就是好的。

　　Q7:请问您每天工作的流程大概是怎样的`？

　　A:首先是7:20，我们要到教室里、到办公室签到，因为班主任必须早到管学生。接下来呢，就正常地按照班级的管理流程来就可以了，按照正常上课程序。然后中午的话，学生休息，我们也可以休息一下，但是我们还是要管好纪律。平常呢，可能在工作的细碎的过程当中给学生做一些心理辅导。然后晚上还有晚自习，一天就差不多这样结束了。偶尔可能会利用课外的时间去跟家长进行一些沟通，包括学习、包括心理上的沟通都是需要的。

　　Q8:请您再对所有的高中生提一些建议。

　　A:开玩笑的话，就是“你如果学不死，就往死里学”。高中可以说是人生中非常重要的阶段。在我们那个年代，就比较流行说，“不经历高三的人生，就是不完整的人生”。所以我们那个时候基本上遇到高考，真的就是非常非常勤奋。但是我想勤奋这个东西不分高三与否，什么时候都需要勤奋。所以对于现在的高中生来讲，就两个字，勤奋。我想，接下来的结果用四个字来概括，就是“天道酬勤”。

　　Q9:如果说在高中，我们遇到了某些问题，比如说成绩上不来，或者说总觉得学习的注意力不能够集中，请问有什么好的解决方法吗？

　　A:成绩上不了，第一点要分析原因:到底是自己的基础问题，还是自己的学习态度问题，还是学习的能力问题。如果是基础问题，那么就从基础方面去考虑;如果是能力方面的问题的话，那我想可能要跟老师沟通一下，怎么样把自己的学习能力提高;如果是学习习惯的话，你明明知道自己的学习习惯方面有问题存在，那我想自己还是要用心去改正的。其实学习成绩提不提高，第一个呢，确实是有天赋存在。但是我想，绝大多数的天赋都是一样的，还是一个字当头，“勤”字当头，会比较好一些。

　　　　采访实录：

　　职业，是一个人所在岗位的种类，我们终将步入社会，拥有自己的职业，不同的人会选择不同的职业，教师，是目前为止我们最熟悉也最敬畏的职业，正因此，我们小组才想更深刻、更细致地了解教师这个职业的内在信息和要求。

　　4月13日，我们返回母校——桂山君里学校，采访我们曾经的语文老师，蒲老师老师，作为一名拥有多年教学经验的老教师，蒲老师今年继续教授毕业班，担任班主任，冲刺中考。

　　之于一名老师，了解其教学心理及过程对于我们学生的心理发展和职业认知都有很好的帮助。

　　例如，了解其教授内容对我们了解考试大纲，学习基本知识技能非常有帮助；我们不但可以了解考试范围，还可以根据自身实力和需要进行查漏补缺。再如，对于教育的发展前景这一津津乐道的话题，我们的老师也给出了自己的答案：国家之根本大计：经久不衰！这是振奋人心的话语，更是对国家的信赖和祖国的期望；此外，了解教师工作流程与安排可以体会老师的良苦用心，更好地体谅老师，与老师配合默契，赢取高分。

　　在采访时我们也同样怀着紧张激动的心情：毕竟她曾经是我们的语文老师，对我们的管理那是出了名的严厉；但是今天我们感受到的是以为人民教师应有的责任与担当，我们感受到了一名事业成功的女强人背后拥有的幽默风趣和对世界的独特见解。我们就是采访者，对一名人民教师进行访问，结果还算比较成功；我们也卸下了身上的担子，轻松幸福。

　　教育事业名垂千古。我们对于老师的采访不仅是处于未来职业的考虑，更有对自己的性格与特长的审视。我们了解到的不是老师只懂得严厉和教学，更有对生活的向往与希冀。我们其中的某一些同学也更坚定了做一名老师的愿望......

　　这次采访不仅让我们意识到教师这种职业所需要的标准，让我们每个人心中都有了个明确的意识：什么是教师？为什么做老师？

　　教师的最低标准是本科以上，不过比较有名的学校一般要求研究生毕业；教师必须考取教师从业资格证后方可进行教学。教师需要在转正之前通过面试，现场授课，甚至笔试来进入该所学校，成为一名真正的人民教师。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行；职业教育访谈只是给了我们一个更好的机会去了解，在我们正式成为一名教师之前，一切都是理论功夫罢了。我们必须去经历，去体会，去感悟:从能够为同学讲题开始，从上台演讲开始，毕竟成功的捷径也必须踏开坚实的第一步。与此同时，我们更能体会教师背后的汗水和付出，教师虽然只是负责教授知识，用学问来浇灌祖国的花朵，让他们茁壮成长；但他们仅仅是这样吗？并不是，他们就是园丁，浇灌我们，我们既学习了知识，在心理层面上也饱受关爱和呵护。学生的身体健康，心理健康，教师们都需要去了解，关心——这才是教师的意义：奉献自己，帮助他人！

　　平凡而伟大，默默无闻，这是教师的代名词，同时，也是他们伟大的象征！

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　　　　背景介绍:

　　姓名：南老师（化名）

　　工作单位所在地：河北滦州

　　职业：初中教师

　　大学专业： 教育学

　　　　访谈记录

　　Q您是如何得到这份工作的？

　　1981年，高中毕业，当年高考落榜。受家里经济条件限制，没有选择复读，正赶上乡里招民办教师，于是报名参加考试，以第三名的成绩入围，从此开启教师生涯。1987年考取了县办师范学校，实现了“民转国”的愿望，1990年毕业，成为一名在编教师。工作期间，参加河北师范大学函授学习，20xx年小学教育专业专科毕业。

　　Q从事现在的职业，需要哪些技能？在大学期间可以做哪些准备？

　　与其它职业相比，教师职业需要的技能比较复杂，不是单一的某方面，而是一种综合性的。

　　比如说普通话能力得过关，如果担任语文教师，还要达到二甲水平；表达能力得强，不能像老百姓所说“茶壶里煮饺子——心里有，嘴上倒（道）不出来”；洞察能力要强，要善于发现问题，特别是能及时发现安全隐患；谋划思维能力要强，不能做一个“破表”，要有自己的想法；处事能力要强，要善于处理人与人之间的关系，如师生关系、同事关系、教师与家长的关系、教师与领导之间的关系等，不能把自己孤立于集体之外；要有所任教学段的专业知识系统，俗话说给学生一碗水，教师要有一桶水，甚至是一缸水；要有一定的讲课艺术，能吸引学生的眼球和精神，这就是优秀教师所说的“教师授课要有感染力”。

　　一个准备投身教师队伍的大学生，应该做好五方面的准备：

　　一是心理准备，过去人常说“家有二斗粮，不当孩子王”，主要原因就是孩子王不好当，当好了也没多大出息。做出这一选择的同时，就等于决定了自己要做一个普通人；

　　二是知识贮备，结合自己要考取的教师资格证学段、学科，做好相应的知识储备；

　　三是能力储备，多留心自己的老师，从他们的身上汲取营养，如果有时间，还可以深入到资格证学段的学校体验生活；

　　四是掌握一些教育学、心理学知识，特别是涉及到资格证学段学生年龄段的；

　　五是积累一些优秀教师的典型经验，可以通过网络、视频等途径，学习一些优秀教师的工作经验和方法，丰富自己。

　　Q目前本行业招聘时要求哪些学历和教育背景？

　　教师招聘，根据所报考的学段，要求不同的学历。一般情况下，报考小学教师，需要专科学历；初中教师，需要本科学历；高中或中等职业学校，需要本科及以上学历。

　　公办学校教师招聘，对大学生的教育背景不是很看重，只要符合报考学段所需要的学历就行（当然学历必须是全日制学校的）；一些私立学校，有的要看应聘者就读大学的类别。比如滦州一所私立学校，应聘门槛就是一本学校毕业。建议大学生，到农村中小学任教，报考的门槛低，而且有广阔的发展空间。

　　Q您在工作中遇到过一些较大的困难是什么？您是如何克服的？

　　工作中遇到的较大困难就是学生不听话，不能按照老师的意图去学习，而家长又不配合。

　　在这种情况下，我一般不会只找学生的毛病，更没有责备过家长。而是反思自己工作中是不是存在某些方面的过失。比如说师生感情不深，与家长沟通较少，对学生及其家庭了解不够等。做学生工作我始终坚持这样一种理念：多关心，少埋怨；多包容，少责备；严中有爱，爱而不溺。相比于那些好学生，我给差生（学习成绩差、自律能力差）的爱会更多些。

　　Q非师范生在考教师资格证和编制时，需要特别注意什么？

　　考证和考编是两个性质不同的概念。

　　非师范生考证，要注意相应学段所要求的教育学、心理学的学习，选准教材，深刻领会其中的概念，做到会灵活运用。同时，还要做好相应学段、学科面试准备（试讲）。建议大学生报考教师资格证时，尽量报考高一级的资格。因为高可以低用，而低不可高用。比如具有高中教师资格证，可以在高中及以下各学段任教；而小学教师资格证，就不能在初中及以上学段任教。非师范生考证，尽量报考与自己所学专业相近的学科，如国际贸易，可以报考英语方向；制药类，可以报考化学方向等。这样有利于将来评聘职称。

　　考编前，要详细了解报考地的政策，特别要注意招考公告，以便准确把握复习应考方向。近年来，绝大多数地区考编都包括两大方面：一是笔试部分（教育学、心理学的理论及其应用），二是面试部分（报考学段、学科的试讲）。笔试部分有的地区考试普通教育学、心理学，而有的地区则考试高等教育学、心理学。这两个学科对非师范生来说，本来就是0起点。所以要准确了解考试范围，否则会贻误战机。入围后的面试也非常关键，重点要把握好六个细节：一是仪表要得体，落落大方，最好是正装；二是注意礼节，尊重评委老师；三是对抽到的试讲内容要在短时间内，形成讲课思路（这就要求考生要有实践经验，熟悉备课思路和讲课方法）；四是讲课不能出现知识性的错误（这要求考生对自己所报考学段、学科的教材要熟悉）；五是要注意书写规范和板书内容、位置；六是要在试讲结束后，将黑板擦掉，讲桌整理好。

　　Q您认为性格对工作有什么影响？

　　教师的性格直接影响着自己的学生。一旦走上教师工作岗位，就不能抱定“江山易改本性难移”的想法。时刻注意不能把负面情绪带给学生。所以，一个教师，或者一个即将走上教师岗位的人，首先就要学会磨练自己的性格。有热情的同时，还要耐心、爱心、包容心，要用自己独特的人格魅力来影响学生。一个成功的教师，会在学生的心里竖起一座丰碑。学生最不喜欢的.老师的性格就是孤僻、自傲、超乎寻常的深沉。

　　Q您觉得从事这份工作最大的收获是什么？

　　近四十年的教师生涯，很多人羡慕我曾经获得过很多的荣誉、当过小学校长、任着中学主任。可我觉得最大的收获不是这些，而是“桃李满天下”。学生的孩子管我叫“师爷”，早期教过的一些学生，已经四十多岁了，见了我还一口一个老师的叫着。这是我最大的满足。

　　Q请描述一下您日常工作的一天。

　　每天的情景，可以用四个字来形容——忙忙碌碌。疫情还没有彻底结束，九年级已经复学两周了，七八年级还在开展线上教学。这一天里，我要关注九年级上课情况，还要跟踪七八年级的线上教学情况。即使坐在教务处里，脑筋也不能闲着，计划、总结、分析------总有干不完的事。下班前，还要填写好工作日志。不过这样也好，每一天都过得特别充实。

　　韩愈的《师说》中曾写：“师者，所以传道，授业，解惑也。”从采访来看，当今社会对老师的要求已经超出了这些范畴，需要十八般武艺，样样精通，大家还需结合自己实际情况，认真分析，制定合理的行动计划。