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本科毕业论文的排版规范与写作要求是成功完成论文的重要基础。遵循规范能够提升论文的专业性和可读性。要撰写优秀的10篇毕业论文，了解这些要求至关重要。以下是小编整理的本科毕业论文排版规范及写作要求，欢迎参考！
本科论文答辩评分标准表 〖1〗
一、本科毕业论文(设计)的排版规范
(1)页面设置：Word排版
纸型：A4标准纸;
页边距：上 3 cm， 下 2 cm， 左 3 cm， 右 2 cm;
操作方法：文件→页面设置
(2)全文行距22磅：操作方式：格式→段落→行距-固定值-设置值22磅
(3)中文摘要及关键词：
中文摘要及关键词单独一页(摘要正文及关键词都应该首行空两个字符)，
(4)目录：
只采用两个层次，即“一”与“(一)”，并标注对应页码，单独一页。 “目录”两个字用宋体3号字、粗体、居中，其它用宋体4号字。
(5)标题及正文：
一级标题要另起一页，正文与标题要空一行。
一级标题 一、二、三…… 宋体、3号字、加粗、居中
正文部分 内容论述 宋体、小4号字
(6)图、表标注格式：
图标注由图号及图名组成，置于图的正下方，用宋体小4号字。
例如：图2-1 污染物变化曲线 表示第二部分第一幅图
表标注格式：表标注由表号及表名组成，置于表的正上方，用宋体小4号字。
例如：表2-1 污染物浓度测定值 表示第二部分第一张表
(7)结论：
“结论”单独一页，作为论文的最后一部分和正文一起编号 ( 例如：四、结论)。
“结论”两字用宋体3号字、粗体、居中，叙述的内容用宋体小4号字。
(8)致谢：
“致谢”单独一页
“致谢”两个字用宋体3号字、粗体、居中;叙述内容用宋体小4号字。
(9)参考文献：
“参考文献”单独一页，两端对齐
“参考文献”四个字用宋体3号字、粗体、居中;其它用宋体小4号字。
其格式如下：
书籍类：序号 作者姓名，书名，出版社，出版年月，版次。
杂志类：序号 作者姓名，论文题目，杂志名，年，卷(期)。
例如：
[1]彭文晋，新技术革命与人才开发，吉林人民出版社，1996年6月，第一版
[2]余逸群，国内高等教育改革趋势，国际观察，1993年，第三期
(10)附录：
“附录”两字用宋体3号字、粗体、居中;清单内容用宋体小四字。
论文附录如设计图纸、程序清单等，可附在最后。若有多个附录应编号，
例如：附录A 设计程序清单
附录 B 设计图纸清单
二、论文写作要求
1.本科毕业论文(设计)应反映出作者确已掌握了坚实的基础理论和系统的专业知识，具有开阔的科学视野，对研究方案要作充分论证，因此，有关历史回顾和前人工作的综合评述，以及理论分析等，应用足够的文字叙述，正文不得低于8000字。
(1)选题背景:说明本设计课题的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求;简述本课题发展概况及存在的问题，本设计的指导思想。
(2)方案论证:说明设计原理并进行方案选择，阐明为什么要选择这个设计方案(包括各种方案的分析、比较)以及所采用方案的特点。
(3)过程(设计或实验)论述:指学生对自己的研究工作或工程设计实践工作的详细表述。要求论理正确、论据确凿、逻辑性强、层次分明、表达确切。
(4)结果分析:对研究过程或工程设计实践中所获得的主要的数据、现象进行定性或定量分析，得出结论、推论及设计方案特点。
2、摘要及关键词
中文摘要的内容300字左右，关键词3～5个。摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述。摘要应具有独立性和自含性，即不阅读论文的全文，就能获得必要的信息。摘要中要有数据、有结论，是一篇完整的短文，可以独立使用。摘要中不用图、表、化学结构式、非公知公用的符号和术语。
关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息的单词或术语。每篇论文选取若干个词作为关键词，涉及的内容领域从大到小排列，便于文献检索与查阅。
3、正文中图、表、公式、计量单位等的要求
(1)图应具有“自明性”，即仅看图、图题和图例，不阅读正文，就可理解图意。图中标注的量的符号和缩略词必须与正文中一致。
照片图要求主题和主要显示部分的轮廓鲜明。如用放大缩小的复制品，必须清晰，反差适中。照片上应该有表示目的物尺寸的标度。
(2)表中的缩略词和符号，必须与正文中一致。表内同一栏的数字必须上下对齐。表内不宜用“同上”、“同左”等类似词，一律填入具体数字或文字。
(3)正文中的公式、算式或方程式等应注意区别各种字符，如：拉丁文、希腊文、俄文、德文花体、草体;罗马数字和阿拉伯数字;字符的正斜体、黑白体、大小写、上下角标、上下偏差等。
(4)论文必须采用国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。使用各种量、单位和符号，必须遵循国家标准的规定执行。单位名称和符号的书写方式一律采用国际通用符号。
(5)符号和缩略词应遵照国家标准的规定执行。如无标准可循，可采纳本学科或本专业的权威性机构或学术团体所公布的规定，也可以采用国家自然科学名词审定委员会编印的各学科词汇的用词。如不得不引用某些不是公知公用的、且又不易为同行读者所理解的、或系作者自定的符号、记号、缩略词、首字母缩写字等时，均应在第一次出现时一一加以说明，给以明确的定义。
4.结论
结论或结束语一般控制在300字左右。论文的结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简单重复。结论应该准确、完整、明确、精练。结论应对整个研究或设计工作进行归纳和综合，阐述本课题研究或实践中尚存在的问题及进一步开展工作的见解和建议。如果不可能导出应有的结论，也可以没有结论而采用结束语进行必要的讨论。可以在结论或结束语中提出建议、研究设想、仪器设备改进意见、尚待解决的问题等。
5.致谢
可以在正文后的致谢词中向下列各方面致谢：
指导教师;
资助研究工作的组织或个人;
协助完成研究工作和提供便利条件的组织或个人;
在研究工作中提出建议和提供帮助的人;
给予转载和引用权的资料、图片、文献、研究思想和设想的所有者;
其他应感谢的组织或个人。
6.参考文献
科学有继承性。研究成果绝大部分是前人工作的发展和继续，所以毕业论文(设计)多引用参考文献。作者列出参考文献，反映出严肃的科学态度，真实的科学依据，也体现尊重前人成果。参考文献应尽量选择近5年来的文献含[专著、教材、论文]不少于8篇。
7.后置部分
附录是作为论文(设计)主体的补充项目，并不是必需的。下列内容可以作为附录编于论文后，如果附录内容较多，也可以另编成册：
(1)为了整篇论文材料的完整，但编入正文又有损于编排的条理和逻辑性，这一类材料包括比正文更为详尽的信息、研究方法和对技术更深入的叙述等;
(2)由于篇幅过大或取材于复制品而不便于编入正文的材料;
(3)不便于编入正文的罕见珍贵资料;
(4)对一般读者并非必要阅读，但对本专业同行有参考价值的资料;
(5)某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、设计图、结构图、注释、统计表、计算机打印输出件等。
知识扩展：论文提纲写作应注意的问题
为使观点和材料能在一篇文章中得到有机的统一，必须设置一个能把观点和材料包括进去的逻辑框架，这个逻辑框架就是文章的结构。简单的说，结构即文章的内部构造，安排结构即谋篇布局，设定文章的总体格局。
安排论文的结构，主要应当做好以下两项工作：
1、确定结构程序
所谓结构程序，是指构造文章的步骤，或者说是指文章本身的基本构成模式。实用型文章大都有着比较固定的结构形式，学术论文也不例外。从文体类型的角度来看，学术论文是议论文的一种，而在议论文写作中，作者的思路通常是循着提出问题、分析问题和解决问题的.顺序展开的，这一思路外化为文章的结构，就形成了文章的序论、本论、结论三大部，议论文的这种结构形式通常被人们称为“三段论式”。“三段论式”是对所有议论文体的一般构成规律或者说结构特点的总结，因而也同样适用于学术论文。
(1)序论
序论又称前言、引言、引论、结论等，这是一篇论文的开头部分。这一部分所写的内容通常包括：
提出问题。这几乎是所有的学术论文的序论部分都应包含的一项内容，序论部分的其他内容的表述也往往是围绕着问题的提出的。系提供理论依据。
指明选题的背景、缘由、意义及研究目的等。
明确观点，概括自己对问题的基本看法。
阐释基本概念。文章的基本概念是指构成研究课题和论文的基本观点的核心概念。为保证论题及论点的确定性、一致性，在序论部分可对基本概念的涵义加以阐释。
指明研究方法或论证方法。在课题研究中，采用哪些值得注意的研究方法，或者在论文中将采用哪种比较独特的论证方法，都可以在序论中写明。
严格限定课题的范围。有的问题是在一个特写的范围内被研究的，论文的序论部分也应对此作出说明，至少要把论文将着重探讨问题的哪些方面或不准备涉及哪些方面，向读者交待清楚。
此外，论文的序论部分还可以写入其他一些内容，比如，如果是驳论式论文，则需要在序论中简单评介对方的主要观点，这也可以被看作这类论文提出问题的一种方式;如果论文的篇幅较长，则可以在序论中对本论部分的内容作一简要的介绍，或对论证结果加以提示。
以上所例举的几项内容，在一篇论文的序论中一般不会全部涉及。论文作者可以根据自己的需要，有所选择、有所侧重地写好其中的一项或某几项内容。
(2)本论
本论是论文的主体部分，是对问题展开分析、对观点加以证明的部分，是全面、详尽、集中地表述研究成果的部分。
本论部分的篇幅长，容量大，一般不会只由一个层次或一个段落构成。不同的层次或段落之间有着密切的结构关系，按照层次或段落之间的结构关系的不同，可以把本论部分的结构形式分为并列式、递进式和混合式三种。
并列式结构又称横式结构，是指各个小的论点相提并论，各个层次平行排列，分别从不同的角度、不同的侧面对问题加以论述，使文章内容呈现出一种齐头并进式的格局。
递进式结构又称纵式结构或直线式结构，是指由浅入深，一层深于一层地表述内容的结构方式。各层次之间呈现出一种层层推进、步步深入的逻辑关系，后一个层次的内容是对前一个层次的内容的发展，后一个论点是对前一个论点的深化。
所谓的混合式结构是把并列式同递进式混合在一起的结构形式。与其内容的复杂性相适应，学术论文的结构形式也极少是单一的。有的文章的各大层次之间具有并列关系，而各大层次内部的段落之间却具有递进关系，或者在彼此之间具有递进关系的大的层次的内部，包含着具有并列关系的段落，并列中有递进，递进中有并列;有的文章的各大层次之间所具有的结构关系就不是单一的，并列关系与递进关系分别存在于文章不同的层次之间。
为使本论部分更有条理性，人们常在这一部分的各个层次之前加上一些外在的标志，这些用以区分层次的外在标志主要有序码、小标题、序码和小标题相结合及空行等几种。
(3)结论
结论是一篇论文的收束部分。这一部分大致包括以下几项内容：
提出论证结果。在这一部分中，作者可对文章所论证的问题及论证内容作一归纳，提出对问题的总体性看法、总结性意见。
指明进一步研究的方向。在论文的结论部分，有时作者不仅概括论证结果，而且还指出在该项课题研究中所存在的不足，提出还有哪些方面的问题值得人们继续探讨，以为课题的后续研究提供一个线索。
“提出论证结果”和“指明进一步研究的方向”是学术论文的结论部分常写的两项内容，其中，第一项内容“提出论证结果”通常是结论部分的基本内容。
此外，根据实际情况，还可以在论文的结论部分写入其他一些内容，比如，如果论文所反映的研究成果具有较高的实用价值，作者还应写明对研究成果的推广与应用前景的展望，或就此提出具体建议。如果研究成果是带有一定的突破性的，或者其意义及影响是不易为读者所了解的，则有必要在结论部分对研究成果的意义及其可能产生的影响，作出实事求是的说明和估测。
序论、本论、结论三个部分前后相续、紧密衔接，是学术论文常见的结构程序，但也有的论文开篇便直接进入对问题的论证，结篇点题，揭示论旨，即只有本论、结论，而没有一个相对独立的序论部分;有的论文在序论中便概括全文的内容要点，出示论证结果，或在本论部分边论述边归纳，并不专门以结论的形式收束全文，文章只有序论、本论，而没有一个独立的结论部分。后面两种结构程序可被看作序论→本论→结论这种结构程序的演化或变体。在论文的撰写中，究竟采用哪种结构程序，要视写作的实际需要而定。
2、拟定写作提纲
在正式撰写论文之前，以写作提纲的形式把文章的结构反映出来，是提高文章质量的一个重要手段。
写作提纲是作者整理思路，并使思路定型化的凭借，是文章的逻辑关系视觉化的最好形式，它具有帮助思维、指导写作的作用。人们常把写作提纲比作文章的“设计图”，建造一座大厦，是离不开设计图的，撰写一篇论文，同样也是离不开写作提纲的。如果要写的文章较短，结构也比较简单，那么只以打腹稿的方式安排结构，或许不会有什么不便之处。如果要写的是学术论文这类篇幅较长，结构也比较复杂的文章，光靠打腹稿就不能解决问题了。可以说，编写写作提纲是论文起草前的准备工作的不可缺少的一个环节。
一份完整、正规的写作提纲，应当由标题、观点句和内容纲要等几个项目构成。
(1)标题
为论文拟写标题，一般可以着眼于两个方面，或者说可以从两个角度去考虑，这样，论文的标题也就相应地形成了两种类型：
一种是揭示课题的标题。这类标题所反映的只是文章所要证明的问题，而不涉及作者对问题的看法。
另一种是揭示论点的标题。这类标题直接反映作者对问题的看法，或者说标题就是对文章的内容要点的概括。揭示论点的标题虽然不如揭示课题的标题用得那么普遍，但也应当算是一种比较常见的标题形式。
除了上述单行标题之外，论文有时还用双行标题。
(2)观点句
观点句也叫论点句或主题句，简单地说，就是概括全篇文章的基本观点的语句。在写作提纲中用一句或几句话写明文章的中心论点，有利于观点的进一步明确，并能有效地防止写跑题。
(3)内容纲要
内容纲要是论文写作提纲的主体部分，在这一部分中，要以分条列项的形式把论文正文部分的结构框架如实地反映出来。
本科论文答辩评分标准表 〖2〗
本科毕业论文是学院修完本科课程，综合运用所学知识分析和解决实际问题的集中表现，是对学生所学理论知识及其应用能力的全面考核，也是学员获得毕业证书的必要条件，撰写毕业论文对于培养学员初步的科学研究能力，提高其素质有着重要意义，全体本科毕业生必须高度重视和认真对待。
一、基本要求
1、明确目的，端正思想，严肃认真对待。从选题、搜集资料、调查研究、拟定提纲、写初稿、修改、定稿等全过程，都要独立思考，自己动手，辛勤劳动，坚决反对东拼西凑，若发现抄袭、作弊，三年内不受理该生毕业作业。
2、毕业作业理论联系实际。注意作业的思想性、科学性和实用性。专业知识要有一定的高度，剖析水平，论证整理要有一定的.深度。
3、毕业作业中心要突出，论点鲜明，论据充分，结构严谨，文理通顺。七千字至一万字左右。
4、毕业论文选题应在所学专业范围内，毕业论文必须是学术论文形式。
5、毕业作业撰写具有很强的时间性，毕业生必须在指定时间内完成写作任务，未经批准，不按时完成作自动弃权论处。
二、选题及形式
选题要在教师指导下，学员自行选定。选题总的要求是：运用二或三年所学的专业理论作指导，选择自己对口熟悉的、当前实用性较强的内容或其他内容进行写作。内容要与所学专业一致，应在本专业范围内选题。
题目大小适中，不可贪大求全，要有一定的深度。
三、 领导小组
为了加强毕业作业的组织和领导，成立侨光电大毕业论文写作领导小组。
组长：定雄武
副组长：向兰云
组员：张进祥、文燕燕、蔡玉娟、周燕敏、陈华晖、陈宝云、欧海琼、
李小良、张泳贤、陈玉兰、黄雯婷、刘玉葵、刘道大、林静
四、领导小组任务：
1、负责制定毕业作业工作计划，执行市电大关于毕业作业的规定，按质按时完成作业工作。
2、按规格聘请指导老师，并指导和协助指导教师开展工作。
3、组织毕业评审小组，评定毕业作业成绩。
4、组织毕业论文答辩工作。
5、解决毕业作业工作中出现的问题。
6、总结毕业作业工作。
五、指导教师
聘请具有中级职称以上的教师或具有大学学历的学有所长的实际工作者担任指导教师。
指导教师的职责：
1、明确所指导学生的培养目标、专业方向及毕业作业的目的和基本要求，对学生进行思想教育工作，提高学生对毕业工作的认识。
2、指导学生正确选题，能对学生所选论题的重点和难点进行剖析，指导学生拟定毕业作业提纲。
3、指导学生搜集和恰当使用调查材料，解答疑难问题，对学生毕业作业进行分段指导，指导教师对本科学生的指导不得少于四次。
4、审阅、面批文稿，对所指导学生的毕业作业签署评语，根据评分标准进行成绩评定。
5、对学生作业的真实性进行审查，如发现学生抄袭他人的作品又拒不纠正者，有权向毕业作业领导小组提出取消该生参加毕业作业资格的建议，并终止指导工作。
六、具体做法：
1、20xx年6月12日前：到班主任处领取选题参考及选题登记表。
2、20xx年6月23日前：本科学生毕业论文撰写培训会。
3、20xx年6月28日前：将选题登记表交回班主任并分组造册。6月30日交学校审查。
4、20xx年7月5日前：本科毕业论文指导老师资格培训会。学生回校在指定课室与指导老师见面。
5、按通知，回校与指导老师见面，取回合符要求的选题登记表，并自行开始搜集资料，拟好初稿。
6、20xx年9月10日前，学生应将初稿送指导老师，并在指导老师指导下修改初稿。
7、20xx年10月25日前：学生定稿完毕，将论文按要求打印出来，并装钉好，送交指导老师评审。(一式三份上交)
8、20xx年11月10日前：各指导老师必须将评审好有成绩的论文及成绩登记表送回教务处。
9、20xx年11月30日前组织论文答辩工作。(具体以答辩通知为准)
10、20xx年1月15日之前教务处将成绩报送市电大教务处。毕业论文工作全部完成。
本科论文答辩评分标准表 〖3〗
1、研究生毕业论文完成后，由研究生处会同有关教研部并征询导师组组长的意见，提出毕业论文答辩委员会组成人选，报分管校长批准。论文答辩委员会负责毕业论文的评阅和答辩。
每个答辩委员会由不含论文指导教师的3名以上(含3名)委员组成。指定一名指导教师担任主席主持答辩会。答辩委员会设秘书1人，负责记录及现场的组织工作。答辩委员会主席必须由本专业资深、有组织答辩经验的正教授担任，答辩委员必须是本专业教授、副教授及有关部门中本专业高级专业技术职称者。
2、论文答辩前一周，研究生处将毕业论文发给答辩委员会成员进行评阅，对论文按优、良、合格、不合格进行成绩评定，并写出详细的学术评语。
学术评语的内容包括：论文的理论意义和现实意义；有无新见解或创造性成果；论据是否充分、可靠；掌握的基本理论、专业知识、研究方法和技能水平如何，所得结果是否有新意；写作的逻辑性、技巧及其他优缺点，是否达到相应的学术水平2/3以上(含2/3)评阅人认为毕业论文达到合格以上，方可参加答辩。
3、答辩委员在对毕业论文进行评阅的同时，必须对每篇论文提出5个以上问题，其中检验能力和水平的基本理论及专业理论题不少于3个，检验论文真实性的问题不少于2个。所提问题要有一定的深度和难度，不能让研究生科单复述论文内容。各答辩委员会必须在答辩前3天召开答辩委员会成员会议，研究确定准备对每位研究生答辩时提出的问题，并进行适当的答辩分工。同时按评阅成绩对所要答辩的所有论文排出质量优劣的顺序。
4、对已宣布的答辩委员会成员和工作人员不可随意变动，也不可随意变动已分配到各答辩组的毕业论文。在毕业论文答辩前不得泄露答辩委员和研究生编组名单，对答辩中准备提问的'问题必须绝对保密，泄露者视同泄密考试试题处理。
5、毕业论文的评阅和答辩必须做到公平、公正、严格、规范，严格按照评分标准进行评分，杜绝人情分、照顾分。论文答辩的不合格率不低于5%。
6、每个答辩委员会评出的优秀答辩论文不超过本组毕业论文总数的15%，优秀等级的确定必须符合最低优秀分值。
7、每个在职研究生的答辩时间不少于40分钟。
本科论文答辩评分标准表 〖4〗
我叫小董，是旧周学区中心小学的一名教师，作为一名年轻教师，我把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。我对教育事业更有着一份执着的热爱，中师毕业的我为了提高自身素质，做一名优秀的人民教师，我刻苦努力，于20xx年和20xx年分别取得高等教育自学考试专科、本科毕业证书，并在20xx年拿到了普通话水平一级乙等证书。
由于我的基本功比较扎实，在20xx年10月县教文体局举办的“任县小学青年教师基本功大赛”中荣获二等奖。
作为一名年轻的教师，我不仅基础扎实，而且对教育事业更是充满了爱心，在我所教的班级内，经常会让每一位学生感受到老师的爱与关心，让每一位学生都感受到学生是老师心目中的骄傲。
20xx年，我教了一个二年级，当时班里有一名叫裴晓华的女孩，她上课纪律松懈，课下性格怪癖，与同学极不和群，而且爱与同学打架。她的这种行为引起了我的注意，于是我及时地对她进行了一次家访，在这次家访中，我了解到晓华这种性格行成的原因原来与她的家庭有着密不可分的联系。她从小就没有妈妈，与爸爸相依为命，爸爸由于家庭条件困难的原因，外出打工的时间较多，只留下这么小的孩子，独自照顾自己的生活起居。看到这种情况，我明白了，因为晓华缺少母爱，才形成了这种性格，唯有母爱的呵护，才能让这棵幼苗健康茁壮的成长，唯有母爱的滋润，才能抚慰孩子心中的不平，弥补孩子心中的缺憾。在以后的日子里，我总是刻意的去关照这个孩子，向其他同学讲她如何的聪明能干、如何的懂事孝顺，树立她在同学们心中的形象。在工作之余尽量抽出时间给她补习功课，教给她如何合理利用时间；生活上更是倾心而为，每逢家里做好吃的就让同龄的女儿请她回家一起吃饭。暑假期间，她的爸爸外出打工，我就把晓华叫到家里照顾她的生活起居，并经常送她一些合适的衣服。
经过一段时间的努力，晓华犯错的次数越来越少，性格变得越来越开朗，和同学相处的也越来越好。尤其是她把老师当成了妈妈一样的知心人。她的爸爸更是充满感激，逢人必讲老师的好处。正是因为这件事，学生和家长对我好评如潮，更加信任和拥护。还是这件事，在20xx年县教文体举办的“任县优秀教师先进事迹巡回演讲报告会”活动中，我以这件事为典型，在全县各个学区做报告；曾让很多的学生、家长、老师为之动容，为之感动。同年11月，在任县首届中青年教师“走向法治”演讲大赛中我荣获三等奖。因为在20xx年度工作突出，在年终考核中我被县委县政府授予“嘉奖”荣誉。
渊博的知识，赤诚的爱心是每位老师必备的素质，但作为一名年轻的教师，我更拥有着良好的耐心和宽容心。在我教的班里有一位学生与我叔叔家积怨较深，因此和我家的关系也非常紧张。偏偏这个孩子非常调皮，经常小错不断，一旦孩子犯了错误，只要老师稍加管教，家长定会跑到学校大吵大闹，并时时鼓动其他学生家长和老师过不去。在这种情况下，我从没有与其发生过正面冲突，每次都是以忍耐来化解，以好言来相劝。在快要临近期末考试的时候，这个孩子因为学骑自行车把脚骨摔裂了，只能在家卧床休息。我不顾家里人的强烈反对，毅然决然的利用每天的中午时间和星期日为孩子补课，以此作为和他家长沟通的契机。我坚持为这个孩子补了20天的课，孩子的家长也有开始的.觉得老师装好心，到后来被彻底感动。这样小小的一件事又为我树立了良好的口碑。因为工作出色，经学区推荐，20xx年我被县委县政府授予“三等功”。
任教十二年来，在做好学生管理工作的同时，我对自己的专业知识掌握和业务水平更是刻苦钻研，努力提高，并大胆尝试和创新课堂教学模式，尝试运用对话式教学。其中我执教的人教版小学四年级语文《去年的树》一课，在学区和全县被作为观摩课，促使对话式教学在语文教学中走向深入。在20xx年度任县小学青年教师教学技能大赛中我又荣获“农村教育城市化教学能手”称号。同时，由于各方面的出色表现，20xx年4月我又被任县团委授予“第六届任县十大优秀青年”称号。同时，在20xx年任县星级教师评选活动中，又被评为首批模范星教师。
作为任县小学语文学科的骨干教师，我凭借自己深厚的语文学科功底，系统扎实的专业知识和独特的教学风格，优异的教学质量，代表任县参加了20xx年《邢台市第二届小学语文教师素养大赛》，荣获二等奖。
在20xx年教师节来临之际，我有幸被县委、县政府授予“优秀教师”称号，接受了隆重的表彰。
为了形成我县独特的教学特色，经过很长时间的准备研究，20xx年，我县教研室正式成立“一课三卡”教学改革实验项目活动组。我作为“一课三卡”的制作使用者进行实验教学。我利用业余时间认真研究其要素和结构，根据县研制小组提供的三卡模式，结合学生的实际学情制作出实用的“一课三卡”，率先在全县进行观摩教学，实绩突出，被县教委评为“一课三卡”实验项目优秀教师。在20xx年任县小学语文教师暑期培训中，我所作的《平等对话——追求精彩纷呈、灵动无限的语文课堂》专题讲座，受到听课老师和教研室领导的一致好评。付出终有回报，在20xx年教师节来临之际，我被评为第三届邢台市“学科名师”，再一次被县委、县政府授予“优秀教师”称号。
在各级领导的鼎力支持下，我愿意和全县的语文教师一道，共同提高，一起进步，使我县的语文教学模式走出任县，走向全国。
在做好一个语文教师的同时，从教十二年来，我一直兼任小学品德与社会课的教学，我所执教的品德与社会课也曾多次在学区、学校作为观摩学习课。
我认为，一个成功的教师必须具备丰富的知识、良好的能力、赤诚的爱心；更重要的是必须拥有一种不计个人得失、甘为教育事业奉献终生的无私精神。
果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但是让我做叶的事业吧，叶是谦逊地、专心地垂着绿荫的。
我立志做一个这样的人民教师。
本科论文答辩评分标准表 〖5〗
小张，女，xx年1月生，汉族、讲师、硕士研究生，现为佳木斯大学经济管理学院教师，国际贸易教研室秘书。该同志热爱教育事业，为人正派，作风朴实，具有强烈的事业心和责任感，在平凡的工作岗位上取得了不平凡的成绩，深受学生、同事、领导的好评。
锐意进取，不断超越
从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业，从不迟到早退。作为教研室秘书，以教研室工作为核心，能以求真务实的态度，顾全大局，融合群体，在学院领导的指导下，配合教研室主任制订好教学计划，并组织实施，使工作更有计划性、针对性、实效性，并注意总结教育教学方面的经验，得到学院领导肯定。在多年的教育教学中，为了不断提高自己的业务素养，提高教学认识水平，适应新形势下的教育工作要求，积极参加各种政治学习和政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先进教育工作者学习。工作期间，既教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进取，开拓创新，待人宽厚，做事有责任心。xx年参加工作以来，先后获得佳木斯大学经济管理学院优秀教师称号、佳木斯大学校工会积极分子称号。
认真教学，潜心教改
小张同志不断刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程新标准。教研活动是载体，课改教研是先导。为此，在所从事的'教研工作中积极探索，勤于实践，在校百门课申报中，成为《国际贸易实务》项目的负责人。指导学生参加省级大学生创新创业项目2项，校级大学生创新项目4项。自参加工作以来，承担了《国际贸易实务》、《国际贸易理论》《财政金融》《进出口商品检验检疫》《跟单信用证统一惯例》《公共关系》《国际结算》《国际经济合作》等多门课程任务，累计教学工作量4000多学时，指导毕业设计30余人，分别指导学生在俄罗斯、哈尔滨等地进行专业实习，超额完成学校规定的教学工作量。
科研能力较强，学术成果显著
小张同志有强烈的事业心和责任感，刻苦钻研业务，为人师表、教书育人成果显著，近年来，在承担大量的教学及教学管理工作的同时，潜心科研。小张同志近3年获得的教学奖励有：佳木斯大学教学成果奖一等奖三项；佳木斯大学优秀高等教育科研成果奖一等奖1项，二等奖1项；中国教育部物流学会物流教改教研三等奖1项。同时参与主持教学、科研项目14项，其中黑龙江省哲学社会科学项目2项，公开发表论文20余篇，其中核心期刊1篇，第一作者发表论文15篇；正式出版教材4部，均在5万字以上。
本科论文答辩评分标准表 〖6〗
xx，女，中共党员，副主任护师，本科学历，从事护理工作21年，急诊工作15年，现任xx县人民医院急诊科护士长。多年来，她以高度负责的态度，饱满的工作热情，扎实的理论知识和丰富的临床经验带领急诊护理团队奋战在临床一线，用行动谱写了一曲曲生命赞歌。
思想踏实为病人全心全意为急诊
十多年的急救工作，一幕幕让人心痛或感动的情感洗礼，一次次与患者并肩作战的经历，让她懂得，急诊护士除了要有一丝不苟的工作作风，还要有一颗能够承受住风雨考验的爱心。她身先士卒，艺高胆大，能吃苦，肯动脑，出色地配合医生完成多次抢救。她参加甲流感救治，住过隔离病房，经历过2008年手足口病爆发，这些考验早就让她具备了扎实的基本功、严谨的工作态度、严格的组织纪律、大公无私的关爱。特别是处事不惊的素质，让她带领护理团队不懈地打造急诊科这个坚实的前沿阵地，她始终和护士们站在一起，筑起一道没有纠纷，没有投诉，不给医院抹黑的城墙，默默守护着医院大门。
一双愿意工作的手一颗同情患者的心
急诊病人病情急，变化快，形势复杂，所以准确判断和快速反应显得尤为重要，时间就是生命，很多时候根本顾不上做好防护。究竟有多少次，她记不清楚，给中毒病人洗胃时，因为插胃管不顺利，她果断把自己的手指垫在患者牙齿之间，用手探住咽部圈住的胃管，配合喉镜一寸一寸的往下插，等插管成功后，她的指头上早已留下了两排深深的紫红色牙印。
她记不清多少次，在俯身给有机磷农药中毒患者洗胃时，患者的呕吐物溅得她头发脸上衣服上鞋子上到处都是，她忍着刺鼻的气味为患者操作，并不时用手清除患者口腔分泌物，防止误吸、窒息的发生。
护理不仅需要知识和技术，更需要爱和尊重。20多年来，她关爱生命，真诚做事，用心沟通，尊重每一位患者，守护每一个生命。有一次她看到一位年迈的老人和一名哭泣的女童，在办公室门前踌躇不前，她仔细询问，原来是女童多日不解大便了，肚子胀得厉害，医生給开了开塞露，使用了没有效果，孩子父母都在外面打工，老人是孩子的爷爷。她没有迟疑，马上把女童带到处置室里，不断抚慰，用手抠出宿便，解除了孩子的痛苦。还有一位80多岁来急诊灌肠的老人，因便秘时间长，大便位置较高，灌肠效果不好，她也是果断用手抠出大便。这些工作经历，她自己都习以为常，她说，作为一名护士，除了有一双愿意工作的手，还要有一颗同情患者的心。
畅通绿色通道发扬人道主义精神
收治三无病人是急诊科责无旁贷的任务，xx带领急诊护士承担了他们的护理和生活照顾。尽管这些病人又脏又臭，护士仍然一丝不苟地为他们护理。多年来，无数的三无患者在急诊科得到照顾。有些病人往往会在急诊科滞留多日，于是，给他们清理污秽，洗手洗脚、打菜买饭便成为急诊护士的日常工作。记得有一个病人是五保户，他病情好转被民政部门接走的时候，xx给买来新棉鞋，往病人兜里悄悄地塞些钱……
xx和护理姐妹们用爱心打造了坚实的急救阵地，为患者生命的通道提供了绿色保障。他们在患者绝望无助的眼神里，闪烁成最明亮的希望！
患者性命相托我来点燃生的希望
急诊科作为是全院的前沿阵地，体现绿色通道的'应急功能，xx带领的护理团队不仅需要完成抢救工作，还承担了突发事件的抢救，这群可爱的护士，身着墨绿色隔离衣，手提急救箱，伴随着一个个急需救治的患者，风雨无阻，无怨无悔。她们美丽矫健的身影，成为医院内一道亮丽的风景线。多次的应急考验，磨炼了她沉着冷静、有条不紊的工作气质，这个团队在应对各种突发事件所展现出来的机智、勇敢、敏锐以及协作精神则是护理工作一大精髓。
2015年12月14日大雾弥漫，凌晨时分，xx被电话铃声唤醒，夜班护士告诉她，一氧化碳中毒的病人正不断的向急诊科涌来，她马上明白，这可能是天气原因引发的突发事件。她立刻赶往科室，在路上边走边电话通知其他护士，护理人员迅速到位，和医师默契配合，科学分工，合理布置，短时间共增加床位32张，管道供氧资源不足，供氧中心推送氧气20余桶，大家齐心协力，团结奋斗，先后接诊处置了一氧化碳中毒病人68名，整个病区拥挤不堪，但未发生任何差错事故。所有的护理人员无怨无悔，繁忙中不忘彼此相帮，从凌晨到天亮再一直持续到下午五点，大部分护士没有休息，抢救结束后才感觉到疲惫不堪，但没听到她们一声抱怨。每当xx提到这次抢救事件时，她都充满感情，她感谢这群可爱的护士，她热爱这个团队。
多年来，谁也记不清到底经历了多少次这样的战斗。每一次战斗，都是生死的较量，每一次战斗都是力量的凝聚，每一次战斗都是爱心的奉献。就是在无数次的生命考验中，xx和护理姐妹们用青春和爱心为患者筑起了可以生命相托的健康家园。
求精创新高标准岗位建功
多年来，xx带领着急诊科护士姐妹们内强素质、外树形象，重视岗位练兵，提供各种培训平台，提高业务技能，使急诊护理人员逐渐成长为临床实用性急救护理人才，从而打造了一支技能过硬的急救护理队伍。
她带领护理队伍积极开展新技术，改良低肝素化血液灌流技术，改良胃管难置性洗胃术，发明“蓝色”氧流量标识。
2013年xx代表xx县人民医院护理组参加第二届“全县急诊急救技能大赛”获得团体一等奖；同年8月参加xx市“劳动之星”护理技能大赛赛获得优胜奖；
2015年参加医院首届“压疮案例”护理分享第三名；2016年5月参加医院质量持续改进比赛中“蒲公英圈”和“彩虹圈”分别获得第二名、第三名；
2017年5月参加医院“护理人员礼仪比赛”获得第二名；同年11月参加医院“服务患者，三一体验活动”获得第二名。
作为护理管理者，xx重视质量管理，关注团队建设，严格要求自己，伴随着自己的护理团队不断进步。她连续多年荣获县级“优秀护士”；获得xx卫校“优秀临床带教老师”、医院“优秀护士”、“服务明星”及“优秀护士长”等荣誉称号。近年来发表国家级论文3篇、获得国家发明专利3项、实用新型专利1项。目前兼任xx省毒理协会中毒救治专业委员会委员、xx市急诊医学专业委员会委员、xx市护理医学会门急诊委员会委员、xx市医学会护理技术委员会委员；她带领的急诊科护理团队2013年被评为县级“三八红旗集体”荣誉称号，2017年被评为xx市“三八红旗集体”荣誉称号。
既然选择了远方，便不顾风雨兼程。这是她喜欢的句子，也是她多年护理生涯的真实写照！
本科论文答辩评分标准表 〖7〗
xx于xx年07月30日入职本酒店，担任前厅部接待员一职。入职以来，各方面表现优异，对待工作认真细致、积极主动、任劳任怨，具有较强的责任感。
众所周知，前厅部就是酒店的缩影，前厅部员工的服务直接反映了整个酒店的管理水平、工作效率和服务质量，直接影响酒店的整体形象。作为酒店一线对客部门，前台的工作强度及工作压力是可想而知的。加班加点是家常便饭，被客人无理刁难也是常有的事，上班过程中一个疏忽大意未处理好客人账务，除了引起客人的投诉，还要担当赔钱的风险。但就是在这样的环境下，初涉社会的xx却无所畏惧，工作任劳任怨、不怕吃苦、勤奋而踏实。
还记得，当时xx是“老员工”中最后一个来到前厅部大家庭的。在培训期间，她一直付出比别人多的时间和精力去完成每个实践步骤。现在，她的业务知识和实践经验已经非常丰富。新员工也都愿意跟着她这位师傅学习。她在新员工操作出现疑问的时候，从来不会视而不见，而是很耐心地在旁边指点，使新员工在一步步的操作中学会自己解决问题。她乐于助人，用点滴于怀的真诚换得了同事的爱戴。记得那一次，一位新员工上夜班的时候将钱柜的钥匙弄丢了。寻找未果自然打算放弃，但xx却从前台的台面缝隙到rc挂劳里一个一个地翻，见此情景新员工带着愧疚，在xx的带动下继续搜索。终于在rc挂劳里面找到了小小的钱柜钥匙。还有许多这样的小事数不枚举，xx对同事的帮助就像春风抚面，让人倍感温暖。
xx做事稳重、细心，是新员工的榜样，印象深刻的是有一次接待大型部队团队，每次团队接待要跟进的事情都很多，从房间安排到钥匙卡、欢迎卡的准备，团队负责人信息及账务处理，无一不需要谨慎对待。在这次团队中，她积极配合部队负责人的.要求，在不损害酒店利益的前提下，尽最大努力满足客人要求并一致得到客人的好评。此次，她充分的发挥了她对工作认真负责的态度，和一般人少有的细心。让大家在工作忙碌之余，做起事来也分外的高兴。
就是这样一个体贴、心细、勤奋、任劳任怨的女孩子，凭借亲切耐心的服务态度得到了众多客人的赞赏也征服了前厅部所有同事的心！为表扬这种积极向上的工作态度及出色的工作表现，本部一致推荐她为xx年酒店上半年度优秀员工。
本科论文答辩评分标准表 〖8〗
毕业设计论文评分标准：
(一)、毕业设计(论文)评分共分“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”五个等第。
(二)、毕业设计(论文)的成绩评定，指导教师的建议成绩所占比重为40%，评阅教师的建议成绩占20%，答辩小组的建议成绩占40%，最终成绩由答辩委员会平衡、调整(答辩委员会对成绩按以下列原则进行平衡、调整：纠正偏差、解决争议、控制等第比例)。
(三)学生成绩以系答辩委员会正式公布的成绩为准(答辩委员会须认真填写《毕业论文答辩评议书》)。
(四)、毕业设计(论文)最终成绩等第评定应遵以下原则：评“优秀”者不超过参加答辩学生人数的15%，“良”者以上不超过参加答辩学生人数的60% ，“中”及下者要有一定的比例。
毕业答辩是毕业设计(论文)的考核方式。
(一)、学生完成毕业设计(论文)之后，在规定的时间内将材料全部交指导教师审阅、评阅人评阅。经指导教师审阅合格，学生应参加毕业答辩。
(二)、凡指导教教师建议为“不及格”的.学生，不得参加毕业答辩，按毕业论文不及格处理。
(三)、学生实际参加毕业论文的时间少于规定时间2/3以上者，不予评分，不得参加毕业答辩，按毕业论文不及格处理。
(四)、毕业答辩不得缺席。无论何种原因，学生如未按公布的时间参加毕业答辩，按自动放弃处理，成绩以“不及格”记载。
(五)、答辩时学生先介绍题的任务、目的和所完成的毕业论文的基本内容、主要思路、方法和成果，以及对所完成任务情况的自我评价。
(六)、答辩小组的成员应在学生介绍并审阅学生成果后就所课题学生质询提问。
(七)、学生介绍时间一般为10分钟左右，质询提问时间为20分钟左右。
(八)、答辩时答辩小组作好记录。
(九)、答辩小组的成员就学生答辩情况评定成绩，填写《毕业论文答辩评分表》。
毕业设计(论文)具体评分标准如下：
1、优秀：能很好地遵守毕业设计(论文)写作规范及进度，写作态度极其认真;体现出较强的分析问题和解决问题的创新能力;论文答辩成绩优异。
2、良好：能较好地遵守毕业论文写作规范及进度，写作态度较认真;设计(论文)论文观点正确，表现出一定的分析问题和解决问题的能力;设计调试有一定的结果，设计(论文)答辩成绩较好。
3、中：能遵守毕业设计(论文)写作规范及进度;理论推导或实验设计调试尚可;文字表达尚可 ，设计(论文)答辩成绩尚可。
4、及格：基本遵守毕业设计(论文)的写作规范及写作进度，理论推导或实验设计调试有基本结果，设计(论文)答辩成绩一般。
5、59分以下：写作态度极不认真，理论推导或实验设计调试没有结果，设计(论文)思路不明确，设计(论文)答辩不合格。
本科论文答辩评分标准表 〖9〗
1、每个学生到各自指导老师所在的答辩小组参加答辩。每个学生的答辩时间一般控制在30分钟以内。答辩包括学生报告、提问及回答问题。
2、答辩开始前由各组的组长宣布答辩程序;学生的答辩顺序由教师确定，一名学生答辩时，请宣布下一名参加答辩学生的名字，使其做好准备，每位学生的答辩时间是二十分钟;
3、每位学生有十分钟的陈述时间，简要报告以下内容：课题的研究目的及其意义;论文的基本内容、主要依据和主要研究方法;研究成果与结论，论文不足和改进的方向等。
4、答辩提问一般1-2个问题，时间一般为10—15分钟，侧重课题关键内容提问，内容可包括：论文内容所涉及的问题;有关本专业基本理论、基本知识和基本技能方面的问题;鉴别学生独立工作、分析问题和解决问题的能力的问题;启发学生进一步拓展视野的问题。
4、记录员要填写答辩记录表;
5、答辩完，各组长要宣布通过和未通过答辩学生的名单;
6、答辩过程中，学生不得随便出入教室。
评分标准
优秀(90—100)：
能简明、清晰地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论正确，语言较流畅，逻辑性强，答辩中能很好地回答委员们提出的问题，达到了学士学位水平。
良好(80-89)：
能较简明地简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论正确，语言较流畅，逻辑性较强，答辩中能较好地回答委员们提出的问题，达到了学士学位水平。
中等(70-79)：
能较简明地简述其论文的选题意向及论文中论述的`要点，论文语言较通顺，有一定的逻辑性，立论基本正确，答辩中能回答委员们提出的大部分问题，达到了学士学位水平。
及格：(60-69)
能基本简述其论文的选题意向及论文中论述的要点，论文立论基本正确，语言基本通顺，有一定的逻辑性，答辩中能较好地回答委员们提出的大部分问题，语言表达基本清楚，有时犹豫，达到了学士学位水平。
不及格(60以下)：
基本上能阐述论文中论述的一些要点，论文立论基本正确，但语误较多，缺乏逻辑性。在回答委员们提出的问题时频繁出现犹豫和停顿现象，语言表达不清楚，未达到了学士学位水平。
本科论文答辩评分标准表 〖10〗
为了搞好毕业论文答辩，在举行答辩会前，校方、答辩委员会、答辩者(撰写毕业论文的作者)三方都要作好充分的准备。在答辩会上，考官要极力找出来在论文中所表现的水平是真是假。而学生不仅要证明自己的论点是对的，而且还要证明老师是错的。其主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析，解决实际问题的能力，使学生得到从事本专业工作和进行相关的基本训练。
(一)毕业论文答辩的基本要求
1.毕业论文选题必须在本专业研究范围之内，非本专业论文不能参加答辩，毕业论文字数要求2万字以上，最少不低于18000字。少于18000字的`论文不得参加答辩。
2.毕业论文必须在规定时间内上交，并有指导教师推荐参加答辩的意见。超过规定上交时间，或论文指导记录表没有填写指导教师推荐参加答辩的意见，或评阅程序未获通过的，一律不得参加本年度答辩。
3.研究生应按时到指定地点参加答辩。如不按时参加答辩者，不论何种原因，一律取消当年的答辩资格，参加下一年度答辩，答辩费自理。
4.答辩委员会未通过的论文，仍由原指导教师指导，在一年内完成修改并重新提出参加答辩的申请，参加下年度答辩。重新答辩论文的评阅费、答辩费由研究生本人负责。
5.答辩中应鼓励理论创新和学术争鸣，鼓励研究生在坚持四项基本原则的前提下发表自己的见解，答辩委员不得以学术观点是否与自己相一致而决定取舍。如发生确因研究生与答辩委员学术观点不一致而未获通过的情况，研究生有权提出申诉，由校学位评定委员会给予仲裁。
(二)毕业论文评分标准
说明：
1. 得分计算公式=0.1×A+0.1×B+0.3×C+0.1×D+0.4×E
2. 平均分计算公式、全体评审成员评分总和÷评审总人数。
3. 各等次最低分值：优秀90分以上，良好75分以上，合格60分以上