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总结是对29个时期学习、工作或完成情况的全面回顾与分析，能够激励我们进行深思。为了有效撰写总结，以下是小编整理的开题报告和毕业论文框架，供大家参考与借鉴，希望对你有所帮助。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
1、完成了各年部课件学案的回收工作：
其中课件上交的备课组有：高一：历史、地理、生物
高二：数学、物理
高三：语文、数学、英语、政治、历史
学案从油印室取回，但是各组印刷的数量不相同，有的组数量上差距较大。
2、完成了分层走班课题的申报前期工作，申请表已经完成，虽然中间出现了问题，但是后来也都顺利解决，感谢各相关部门的大力支持。申请表等齐校审阅完了之后，看看还有没有需要改动的地方，定稿后可以上报。
3、在朝阳教师进修学校，北票师校领导的带领下，去外地学习了关于核心素养的相关课题情况，这个课题是我们国家在20xx年提出，有北京师范大学的教授专家带领全国百十余人参加的课题研究项目，历时三年的时间，师范大学代表做了核心素养的研究报告，向全国各地的研究人员做了汇报，并对相关知识做了详细的讲解。为我们地方学校开展此项活动指出了方向。会后，朝阳教科所领导让我们没人写3000字的学习体会，在上周已经完成初稿，本周准备继续完善，最终完成上交。
4、做好辽宁省教育学会的课题最后收尾工作：
我们学校这次申报课题很踊跃，一共申报课题有5个。
苏校主持申报《家庭社会学校相结合促进学生身心健康发展》课题
齐校长主持申报《分层走班教学管理策略研究》课题
郑书记主持申报《因材施教与分层次教学的有机结合》课题
其中语文组袁宏伟老师主持申报《高中语文教材整合》课题
历史组赵德龙老师主持申报《地方课程资源在高中学科间开发》课题
对于这些课题，科研处回收了电子版和纸质版存档，另一个份准备上交师校。
本周重点工作：
1、做好课题的`上报工作。
2、继续把外出学习的体会完成，上交朝阳。
3、将小组建设的相关材料完善归纳整理，准备再出一本汇编材料。
4、完成家庭学校社会相结合促进学生身心健康发展的课题的子课题的相关工作，准备召开三个子课题的抻偷的人员的会议，商议子课题的各自支撑内容框架以及研究内容等等。做好后续相关工作，最终和总课题合盘上交。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
20xx年秋学期，承蒙各位领导的关心和指导，承蒙全体老师的支持和配合，承蒙各位教研组长、备课组长、年级组长的认真和努力，科研处工作得以正常有序的开展。下面对科研处本学期的主要工作进行回顾和反思，敬请领导批评指正。
一、备课组活动
本学期，我们继续采取备课组长主持、领导蹲点和年级组长考勤制度。开学初，大部分备课组交了既详尽，又有创新的教研活动计划，在整个学期里也都得到了落实，组内老师都感觉到了组长的能力和责任心，因此组内老师的凝聚力和研讨愿望也越来越强。如七年级政治备课组虽然人数不多，但每次活动非常积极，讨论非常热烈（组长：宣守西）；七年级英语备课组长认真要求，一丝不苟（组长：吴萍萍）；七年级数学备课组长姚强老师每次活动提前一天短信通知所有老师活动内容，要求大家提前准备，李延勇老师主动要求给全组老师上白板展示课，谢启祥老师主动把自己准备的一个单元的课件拷给组内每位老师；八年级和九年级数学组的老师积极参加市、区教研活动等等。教研活动既认真又有实效的备课组很多，因为时间关系，不一一列举了。还有少数组的教研活动仍停留在叙闲话甚至发牢骚占多数的状态，相信在组长和老师们的共同努力下，下学期这种状况会改变。
二、“学科氧吧”活动
本学期，我们共开展了两轮以教研组为单位的“学科氧吧”活动，第一次活动的专题是“研课标”，第二次活动的专题是“研高效课堂”。每个教研组每次都请几位老师做了专题讲座，并制作了PPT，分发了学习资料。这里感谢几位教研组长能够提前谋划，积极组织，主动承担专题主讲任务：朱瑞丰、许静、朱以鸿、吴绪佳、盛永军、陶礼敬、朱仁举。在这些活动中，每次徐校长和陈校长都亲自到场，并作专题发言，同时我们还邀请了肥东杨塘中学的十几位老师参加了英语组的活动。这一活动我们会继续把它做实、做细、做出特色，我们也将邀请省市的专家走进这一活动，提高活动的效益。
三、校本培训
八月十六号开始，我校针对白板的使用进行了两轮共四天半的培训，并指派部分老师参加了区里的两轮共两天半的培训；我们邀请了全国著名教育专家陶继新老师、昌乐二中的何主任、袁乃玉局长，以及我校的刘魁梧和张仕春老师给我们做了精彩的讲座；陈校长、许静等老师到肥东杨塘中学进行了送教交流活动，我们还组织了教研组长和备课组长到山东昌乐二中进行了参观学习，目前，七年级（16）班（班主任：程晋玉）已经率先进行了高效课堂实验，并带着学生进行了跑操活动。希望下学期开始老师们都能在高效课堂和生态教育上作积极的尝试和探索，解放学生，也解放自己，提高成绩。同时，我们也渴望着下学期开始学校能多组织老师到全国名校参观学习，增长见识，提升教育理念。
四、校本教材
开学初，我们编印了校本教材《和风》，并发给了七年级所有的学生。由光善慧主任负责组织七年级所有班级开展了学法研讨主题班会，并组织了《和风》学生读书心得评选和家长读书心得评选活动，由八年级李秀丽、余玉泉等老师负责，共评选出优秀组织奖六个班级，一、二、三等奖近百篇。
这学期，我们精选老师编写了七、八年级的期中试卷和九年级三次段考的试卷。我们力求每次都能有一份高质量的符合我校学生实际的试卷展现给大家，当然，众口难调，我们会逐渐克服不足，尽力完善。
另外，为了克服上学期单元试卷的问题，这学期我们还精选了一部分老师编写了单元试卷，这项工作主要由备课组长负责。
这学期，我们继续编印了教育教学成果册。刘海燕老师负责封面设计，科研处的李震弘老师负责排版和编辑。考虑到节省费用和加强老师写作的力度和广度，我们节省了以往的一些版面，主要在老师的教育成果上进行宣传。
五、白板使用
这学期，学校给每个教室都安装了白板，给每个办公室都配备了电脑，每个教室和办公室都疏通了网络，真正实现了教学和办公的'现代化与数字化。对于白板的维护主要由科研处的马俊老师负责。马老师经常利用中午和周末的时间，一间间教室排查，遇到问题，即时联系维修人员，真的非常辛苦。另请各班级在使用中能主动做好维护工作。
六、读书活动
开学初，我们给老师每人发了《做一流教学能手》，期中考试后又发了《论语注释》。部分教研组购买了学科《课标》。我们的出发点是通过全体老师共读一本理论书籍，全组老师共读一本学科书籍，提升大家的教育理念和教学策略。寒假里，我们将开展《论语》诵读活动，让经典伴随我们每一天。
七、评选优秀教师
本学期，我们举行了第二届“恒盛奖教助教优秀教师”评选，召开了颁奖大会。同时，协助办公室对评选出的部分优秀教师在《合肥晚报》上进行了专题宣传报道，提高我校老师的知名度。
八、课堂教学评比
九至十月份，我们在两个校区安排了新进二十多位老师的公开课活动，并对这一活动进行了总结。朱仁举、孙长石、李晶三位老师本学期在全国课题大赛上均获一等奖，他们又在全体老师面前进行了展示和汇报。从十月份开始，我校各学科老师陆续参加了省、市、区的课堂教学评比，均取得了很好的成绩，其中王慧获得了安徽省优质课比赛和实验技能比赛两项一等奖，代诗东、彭纯钢、陈思舞、张家云四位老师参加合肥市优质课评比，取得很好的成绩，宣守西、沈意、黄菲、陈博雅等在区优质课比赛中获一等奖。（花絮：黄菲在比赛中需要一盆很名贵的绿色植物，合肥买不到，姜小凤老师专门请人从外地空运来，组内老师的团结互助精神多么感人！）
期末，我们进行了白板评比，以此活动推进白板教学，提高课堂效率。
下学期，我们将加大对年轻教师的考核力度，我们将采用多种形式，增加年轻教师锻炼的机会，让年轻教师能很快成长成熟起来，让年轻教师能走出学校，走出瑶海区，甚至走出合肥市和安徽省。
九、完成上级任务、检查
这学期，科研处主要完成了区里的“十一五”课题结题检查、汇报和校本教研检查、汇报，以及今年教育教学成果和近十年教育成果评比上报工作。我校作为“十一五”课题学校代表在全区大会上作了展示。这里，感谢申定宝、马俊和李震弘三位老师分别做了大量的工作，付出了真诚的辛苦。目前这几项检查的结果还没有消息。不管结果怎样，我们会继续努力。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
本学期，我校紧紧围绕区教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。
在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下：
一、本学期开展的工作回顾
（一）继续做好教学常规建设，提高课堂教学的有效性。
1、抓教学常规管理，确保教学工作有序进行。
本学期继续以广州市教学质量评价标准和《柯木塱小学课堂教学常规》作为日常教学工作的基本要求和工作重点。以科组为管理单位，各科实行科组长负责制，科组长在学校教学工作框架下，把教学中的各环节要求动态的具体化，做到既规范管理，又能充分发挥教师的特长，提高了构建教师教学特色的意识。在教学中，优化过程管理，重视学生的学习过程和学习效率，教会学生学习和思考问题的方法，评价时注重学生的进步程度。
2、建立“同课同构”和“同课异构”的课例研讨活动机制。
其一，以行政听课和科组教研听课为载体。全体行政每周一第三节下班听课，分两个小组进行听课，在听课的过程中把上课教师的课录制下来，教导处专门建立“互助角”共享文件夹，下分学科、教师子文件夹，每个教师在上完课后找听课的老师评课，完成后写反思和形成一个新的教学设计。最后把原教学设计初稿、评课后的第二稿、反思、上课的课件等材料放在同一个文件夹。同时，各小组以书面的形式给上课老师提出优点和建议。以此提高了课例研讨的质量，积累了一线教师的基础资源，为促进教师的专业发展奠定了良好基础。
其二，各科组本学期安排了一到两次以学习方法或教学主题为研究对象的“同课同构”活动。在开展以课题为主导的模式基础上，探索以方法、主题为研究内容的＂同课异构＂、“同课同构”的模式，为“同课异构”和“同课同构”的教学模式注入了新的内涵。
3、构建互助平台，引领教师在互助中成长。
本学期，继续鼓励教师参加科研自组织、“3+7”校际联盟、中小衔接等互助团体，并勇于承担团体的工作；校内以科组教研为单位，发挥科组教师的力量进行教学设计、教学组织、学困生辅导等的互助行动；在教师专业发展上采用了“行政—科组—骨干教师—新手教师”及行政跟踪与辅导模式。
（二）加强课堂教学和学习诊断研究，深化课程改革。
1、以问题研究为主的课堂教学。
教师在备课和实施课堂教学时，要提高提问的意识和能力，根据本班学生的实际情况，设置多级问题，以问题为导向，采用启发式教学，通过问题引导学生主动学习、主动思考、创新思考、培养兴趣，发展其高级思维。在设置问题时认真研究问题的有效性和针对性，通过问题引导学生主动学习，发展其高级思维。
2、确实落实“一二一”教学模式。
教师在实施课堂教学时，大多数教师都能贯彻精讲多练的原则，创造机会让学生在参与活动中体验和运用知识。讲课的总时间一般能控制在15-20分钟之内，课堂实施以学生讨论、学习活动、当堂训练、师生共同归纳整理知识规律等为主。但是要求课堂结束前用五分钟左右时间给学生质疑和布置预习作业，课后拓展以重点识记和分层探究练习为主等还需要加强。
3、做好测试结果的分析，及时查漏补缺。
本学期要求英语、语文教学质量精细测评价系统，数学用精细分析表，把成绩通过系统的'统计分析，针对问题提出解决的具体策略，重点对期前、期中、期末的测试要把测试结果进行精细测评的分析，并把分析报告上交教导处的m盘相应文件夹里。针对每次的分析结果，要设计相对应梯级练习，组织学生对知识进行巩固与提高。
（三）加强课题研究，构建理论联系实际的机制。
本学期，学校要求各课题实验人员把课题研究融入课堂教学中，使课题研究草根化，常规化，使课题研究真正促进教师专业发展，转变教师理念，提高课堂教学有效性。
本年度由朱越强老师负责的市青年专项课题《校本课程开发促进教学工作的机制研究》，于9月份结题；现在正在开展的各级各类课题有：天河区一般课题2项、天河重点课题1项、广州市子课题1项、天河区小课题10项，天河区项目研究2项、项目研究2项；正在进行结题冲刺阶段的2个。这学期开展较好的如下：《通过moodle学习卷，促进学生谈论生活学习作息时间的口语交际能力的实践研究》（黄艳芬负责）；《用数学语言表述100以内的加减法的计算方法》（徐春霞负责）；《小学四年级纸袋装饰的教学策略研究》（陈煜静负责）；《小学五年级英语“一对一”数化游戏教学的策略研究》（贺元红负责）；《小学四年级语文上册概括文章主要内容的教学策略研究》（罗翠兰负责）；《小学五年级记叙文对话描写的策略研究》（肖冬梅负责）；天河区重点课题《国际背景下培养小学高年级英语学科素养的策略研究》（杨运娇负责）。这些课题都按照合同的约定进行了开题、过程研究、相关资料的整理，有些课题拍摄了研究课例，正在准备撰写结题报告。
（四）其它
1、继续贯彻“减负精神”，提高课堂教学效率
学校高度重视学生的课业负担问题，各科教师继续贯彻教育部关于减轻学生课业负担的规定，严格控制学生的作业量，坚决按照教育局规定的作业量时限布置作业，各学科之间要注意协调作业总量。各科课外作业总量（包括预习）为：一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超过半小时，五、六年级控制在1小时以内的书面作业。休日布置以动脑与动手，书面与实践相结合的课外作业，体现了活动性，趣味性，丰富性相结合的原则，留给了学生充分的自主学习的空间。
2、以赛促研，促进教师的专业发展
今年我校教师积极地参加了广州市计算机多媒体教育软件比赛，此项活动中区、市、省、全国各级教育主管部门共同举行的比赛，在区的比赛中提交了10件作品。其中，徐春霞老师的作品获得了广州市和广东省的一等奖；陈启炎老师的作品获得了广州市和广东省的二等奖、全国三等奖；电子书包实验基本保持每周2节常规课，上半年英语科的课例获得二等奖一个，三等奖一个，优秀奖二个；科学科获得plt作品评比三等奖和优秀奖各一个；数学科获得三等奖一个、优秀奖四个。教师以参加比赛为突破口，进一步梳理知识结构，提升理念，增强整合运用知识的能力。
二、存在问题及展望
继续开展项目学习活动（project-basedlearning，pbl），是研究性学习中最常用的一种学习方式。基于项目的学习通过专题来综合各学科己学的知识，安排围绕专题的真实学习任务，在合作学习的环境下，设计并实施一系列的研究活动，并通过作品呈现来进行表达和交流，使学生不仅能学到解决问题的知识和技能，也能获得如何应用知识的能力。
在信息技术环境下，强调信息技术在项目学习中作为搜寻信息和知识的工具，处理和分析信息的工具，表达思想和知识的工具，以及交流传播信息和知识的工具。强调应用多媒体来呈现和传播项目学习的学习成果，使学生在项目学习活动和多媒体作品的创作过程中发展研究、表达和交流能力。通过项目学习，促进帮助教师转变教学方式和学生的学习方式，以学生为中心，培养学生可持续发展的能力。
下学期重点开展科学科的项目学习研究，同时数学和英语科开展信息技术环境下资源的运用研究活动。
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凡事预则立，不预则废。新的研究生生活已经开始一个多月了，除了九月前半个月准备司考外，其他时间过得些许安逸和盲目。所以有必要认真思考和规划未来三年研究生生活。
在理论学习方面。第一，每月尽量读完郑老师推荐的书目，认真严格地对待文献综述或读书报告。老师指出报告的不足之处，要及时改正，不得拖延。第二，研一把大部分课程修完，认真学好民法、刑法、行政法等主干课程，阅读郑老师的论文和著作。研二时大量阅读郑老师推荐的行政法方面的书籍和论文，开始试写读书报告或论文。第三，每天浏览社会热点新闻和每周阅读最新一期的《南方周末》，尽量从法学视角思考社会热点问题，记下自己零碎的想法。第四，只要有时间和机会，尽量去听讲座，记好笔记。最后，多和郑门师兄师姐交流学习心得和讨论时政问题。
在实践学习方面。如果今年司考过了，研一和研二的'暑假争取寻找机会到律所或法院实习，把理论运用到实践中，多学习实践工作经验。当然研三的实习，要认真对待。放小长假时，多到外面走走，开拓眼界。
当然上述只是宏观地规划这三年，下面就对的近三个多月（20xx.10.14——20xx.1）的学习做详细计划。第一，十月份我尽量把郑老师推荐的《现代行政法基本理论》读完大部分内容并做好相关笔记。同时要注意以下几点：
（1）由于每天基本上整天有课，只能在晚自习和周末加速阅读。
（2）虽然郑老师在即将开始的第一次读书报告会中，没有为我们研一新生安排写读书报告，但自己要写下读书心得和文献综述，同时在报告会中学习师兄师姐是怎么写的及他们自己的观点。
（3）报告会后，总结郑老师为师兄师姐们指出的不足之处及改正方法，避免自己以后犯错。第二，十一月份继续把《现代行政法基本理论》读完，十二月份读老师推荐的。然后按郑老师所说，找个切入点查找相关的论文和书籍，写一篇“文献综述”。相信通过一年的训练，这样会有利于提高文献搜索能力和总结分析能力。第三，一月份的前十五日，继续读完北京大学朱苏力教授的《制度是如何形成的》和《法治及其本土资源》，十日左右开始准备冬季学期考试。
最后，说到研究生毕业后的意向或准备毕业后想干什么，说实话我的心还处于一种不稳定的状态。两年半后摆在我面前有三条路：考公务员、考博和进律所。我的性格比较柔和，做事中规中矩，希望稳定的生活，也许考公务员是比较合适的选择。也许就算是考博，读完博后，也会考公务员或当大学教师。而现在对未来职业最有说服力的是：在郑老师的严格教导下，踏踏实实完善自己的知识结构和提高学习行政法学能力，使老师和自己满意。
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不觉中，已经开始步入了两年半的研究生生涯，总感觉在今后的学习和研究生活中，应该努力做点什么，努力思考点什么，应该做出点想自己能够满意的东西。
人家都说，好的开始时成功的一半，而针对自己的自身特点，兴趣爱好，制定一个符合自己的学习规划，又可以给我今后的前进道路指出有针对性的方向。
总的来说，在研究生的'学习过程中，应该在学好基础课程和专业课程的基础上，多读书，勤思考，能够有自己观察事物独到的角度，理解问题独到的见解，能够在自己感兴趣和研究的领域有所突破。
1、 在第一年的研究生学习过程中，以学院开设的各门基础课程和专业课程为主，在过老师的指导和帮助下，静下心来，认真读几本书。另外，要勤加学习英语，因为英语在设计学习的过程中对有非常大的帮助，我们可以借助英语，多了解国外先进的设计理念以及设计方法。
2、 在第二年的研究生学习过程中，在过老师的指导下，开始逐步进入自己所要研究的领域，多读，多思，多做，通过阅读和研究的积累，不断丰富自己的见识和知识，从而由此展开论文的创作。在论文创作的同时，依然要积极阅读，善于思考，勇于探索，不断夯实自己的理论基础，丰富自己的思想内涵，培养自己爱读书，爱思考的优良习惯。
3、 在最后的半年时间里，进一步丰富和完善自己的论文，争取以优异的成绩取得硕士学位。
在刚开学的这段时间里，我已经开始按照自己的计划开始学习，在英语课程学习的同时，网上浏览国外设计网站，在学习专业知识的同时，更能提高自己的英语水品。最近，写过《情感化设计》的Donald A。 Norman又新出了一本《未来产品的设计》，我正准备买来阅读。同时也在网上搜索有关建筑方面的专业书籍，希望能在学习产品的同时，扩大自己的兴趣，在这里也希望过老师能帮着推荐几本比较好的书籍，以便在日后的读书过程中做到不盲目，更有针对性和目的性。
希望自己能够认真执行自我设定的计划，更好的丰富自己研究生的生活。
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20xx年920当你的才华还撑不起你的野时，那你就应当静下来学习；当你的能还驾驭不了你的标时，那就应当沉下来历练。梦想不是浮躁，是沉淀和积累；只有拼出来的美丽，没有等出来的光辉。机会，永久是留给最渴望的，最有企图的，并愿意积极动的那个。 ——林尚泽觉得这段话很适合当下的。我相信想要得到什么就得付出什么，想要过上想要的活，想要成为想成为的那个，那我就必须为此付出相应的努，所以现在的我需要沉下来历练，需要沉淀和积累。
以前的学习多单指的是书本课堂知识的学习，但我觉得如今不仅仅需要学习专业知识，更要学习社交技能，提升的EQ。当然还有点不容忽视，那就是坚持锻炼体，毕竟体是命的本钱。总之，在这说长不长的三年，我需要全提的综合能平，为以后的职业事业的涯发展打下坚实的基础。然，没有实际动的想法都是空想，没有计划的实际动也注定是事半功倍，毫效率的。研究三年的时间何其宝贵，所以更需要认真规划：
先是研究三年乃三年后都需要坚持做的事情：
、知识
1、每背诵篇英语短，坚持积累英语知识，争取英语平有新的突破，提英语语平。
2、每泛读篇分影响因献，注意积累。
3、每周精读篇分影响因献，学习法以及语书写，为的论书写打基础，逐步提英语论平。
4、实时跟踪相关领域的前沿热点。
5、每总结以及每周总结所学所得，并计划第以及下周的详细学习任务。
、社交
1、尊重导师，积极主动地与导师联系，听取导师的建议，竭尽全完成导师所分配的任务，尽可能地多去实验室，积极汇报的相关成果，及时发现的不并加以改正。
2、多与师姐师兄沟通，不懂多问，虚求教，谦虚诚实，保有颗感恩的，研研三时学会带师弟或师妹。
3、学会与病及病家属良好沟通，学会与上级医及护的良好沟通。
三、态和体
1、坚持锻炼体，每天锻炼少30分钟。
2、保持平和态，管理好的情绪。注意劳逸结合，适时释放的情绪。
研：
上学期：
1、这学期的主要任务就是认真学好必修课和选修课，绝不能出现挂科的情况，我相信这不是件难事。需要上的必修课有：然辩证法、中国特社会主义理论与实践研究、医学统计学、学术规范与实验室安全是，选修课有：科研设计与论写作、医学英献导读、肿瘤诊疗进展、分物学实验、实验动物学、基因表达调控的研究策略和常法、药物临床试验，旁听的课有：细胞与分免疫学、循证医学、医学献检索、医学研究数据的管理与分析，上课时间为：914124。
2、此外，我需要完成篇meta分析，以及着准备明年的江苏省科技创新项（这两项前都在着准备）。
下学期：
1、按照师要求，这学期任务主要是进临床，认真学习临床知识，注重临床技能的学习，管好临床所属病，注意积累临床经验，并认真及时负责地完成师所分配的任务，不拖沓。
2、此外，这阶段应该是确定研究向，开题写作的阶段了。所以在这期间需要抓紧时间学习和收集资料，了解该领域知识，定出框架。三年时间可能也就两年半时间，因为研三需要着择业，所以此时就需要多花点时间在学位论上。
3、结合临床着第篇SCI论以及江苏省科技创新项。
4、准备执业医师资格考试。
研：
1、这学年侧重提实践能与际交往能，深度研究专业知识，为毕业论答辩作和未来事业发展提供坚强后盾。这阶段开始进实验室进有关作。尽可能多地待在实验室，熟练掌握各种实验技能，并学会总结与分析，开拓思维，提升的创新能，积极准备的'学位论以及第三篇SCI论。
2、9份顺利考完执业医师资格考试。
3、国然标书的书写。
研三：
这阶段的主要任务应该是放在择业上，相信通过前两年的历练积累，会找到份如意的作。与此同时还要积极准备的毕业论以及答辩，希望给研究三年涯画上个完美的句号。
简之，这三年我应求做到“学术要精湛，英语要提，社交要泛”。
以上提到的只是关于研究三年学习活的概的个想法，俗话说“计划赶不上变化”，随着学习的深以及计划的落实，计划也是需要不断完善的，但总归前进的总体向是不变的，所以需要把每个阶段都落实好，踏踏实实地好每步。
最后，感谢师对我提出制定学习计划这要求，这份计划使我以后的道路变得更加明晰起来，我更加清楚了应该做什么以及应该怎么做，相信这样的三年研究活势必是充实充满劲的。
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硕士论文开题报告主要是给指导委员会阐明你的硕士论文将要写什么以及为什么要写和如何写的问题。这里有几个方面：
第一，你要写什么
这个重点要进行已有文献综述，把有关的题目方面的已经有的国内外研究认真介绍一下(先客观介绍情况，要如实陈述别人的观点)，然后进行评述(后主观议论，加以评估，说已有研究有什么不足)，说现在有了这些研究，但还有很多问题值得研究。其中要包括你选题将要探讨的问题。由于目前研究不足，所以你要研究。所以，你的硕士论文要写什么是根据文献综述得出来的，而不是你想写什么就写什么。如果不做综述，很可能你的选题早被别人做得很深了。第二，为什么要写这个
这个主要是说明你这个选题的意义。可以说在理论上，你发现别人有什么不足和研究空白，所以你去做，就有理论价值了。那么你要说清楚你从文献综述中选出来的这个题目在整个相关研究领域占什么地位。这就是理论价值。
然后你还可以从实际价值去谈。就是这个题目可能对现实有什么意义，可能在实际中派什么用场等等。
第三，如何写
在开题报告里你还应当说清楚你选了这个题目之后如何去解决这个问题。就是有了问题，你准备怎么去找答案。要说一下你大致的思路，同时，重点阐述你要用什么方法去研究。如文献分析法、访谈法、问卷法、定量研究、实验研究、理论分析、模型检验等等。
在上述三个方面中间，文献综述是重点。没有文献综述，你就无法找到自己的题目，也不知道这个题目别人已经做得怎么样了，所以你要认真进行综述。当然，综述的`目的还是引出你自己的话题，所以不能忘记评述哟。
硕士论文开题报告的基本结构大致可以包括这样几个部分：
1、前言
简单介绍本研究的研究背景、本研究的问题的意义以及一些核心概念界定。
2、文献综述
应该是报告的重点。要将跟你的研究问题相关的研究现状都给予综述。一般可以采用由宽到窄的综述方法。就是逐渐FOCUS DOWN到你的问题上去。基本的格式是：主要观点综述归纳起来予以介绍之后加以评述，说明有那些研究上的不足和空白点。有了这些不足和空白点就可以提出你的问题了。你的研究就是要解决这其中的某个空白点和不足的。所以，文献综述的最后应当是你的研究问题。
3、基本理论框架和研究方法
你通过文献综述提出了问题之后，你要设计如何解决这些问题。大概的思路是什么?如何解题?如何去寻找这个问题的答案?为什么要这样的方法去找答案?
4、大致的提纲构想
最后，可以在你的报告里简单提出一个论文提纲来就可以了。如果这个提纲你没有办法做，你可以介绍一下你已经有的研究准备和前期研究成果，以及今后的大致时间安排。这样，你通过以上四个方面就基本可以给别人说清楚你的学位论文要做什么事情了。另外，在做文献综述的最常犯的错误有:
1)不能做到NARROW DOWN。文献综述要从大处着手，但最后要FOCUS到你的研究问题上去。所以是一个NARROW DOWN的过程。而常见的不正确的文献综述方法就是把有关领域泛泛地进行综述。
2)只有列举没有综述。文献综述要对相关研究进行整合，不能老是列举张xx发现xx，李xx认为xx，王xx主张xx。要根据所搜集到的研究文献，做出相应的归纳。
3)过多主观评论。文献综述是客观介绍跟你的研究问题相关的研究现状，所以应该客观地展示。主观评论可以专门放在“已有研究的不足”里进行表述。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
一、开题报告的目的
开题报告是研究生毕业论文工作的重要环节，是为阐述、审核、确定研究生毕业论文选题及内容而举行的报告会，旨在监督和保证研究生毕业论文的质量
二、开题报告的内容
研究生毕业论文开题报告的内容包括审核和确定论文选题依据和研究方案。选题依据包括：选题的学科性质、理论意义及实践意义；国内研究现状的分析。研究方案包括：研究内容、研究中所要突破的.难题、拟采取的研究方法，有何特色与创新之处以及与选题有关的参考文献等内容
三、开题报告的时间和步骤
脱产研究生在第2学期末，在职研究生在第3学期末进入毕业论文开题报告阶段。可先由教研部提供选题指南，在研究生提交选题意向后，由教研部批准。为确保研究生毕业论文的写作时间，开题报告会应在脱产研究生的第2学期结束前、在职研究生的第3学期结束前举行。
四、评审小组的组成
研究生毕业论文开题报告评审小组由本学科研究生导师和秘书组成。评审小组的组长由教授或副教授担任
五、开题报告的方式和成绩评定
开题报告评审小组的成员在听取研究生的毕业论文开题报告后，对选题依据和研究方案进行审查，提出修改或补充意见。研究生根据评审小组的意见，在对研究方案进行修正、补充和改进后，按规定程序审批备案和存档，并正式进入论文写作阶段。论文开题报告成绩按合格、不合格两级评定。不合格者不得进入毕业论文写作阶段。研究生毕业论文开题报告后，需变动论文题目和基本内容时，需本人申请，导师批准并重新填写《研究生毕业论文开题报告》表
六、开题报告材料的备案和管理
研究生毕业论文开题报告进行后，评审小组秘书填写《研究生毕业论文开题报告》表，经评审小组组长签字后交研究生部备案。《研究生毕业论文开题报告》表必须用钢笔填写，不得打印、剪贴。研究生开题报告的有关材料归入学籍档案。
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一、开题报告的目的
从学生的角度来讲，进行开题报告的实质是向专家汇报自己学位论文工作的准备情况，目的是请专家帮助判断：自己选择的问题有没有研究价值、选用的研究方法可不可行、自己的论证逻辑有没有明显缺陷，然后由专家给出具体的建议。从而达到进一步明确研究目标、理清研究思路的目的，同时在文献和研究方法方面获得更多的帮助。
因此“主要研究内容”和“研究的角度、方法与拟实现的目标”是开题报告的重点，如果对自己的研究内容、研究方法不进行深入论述，一带而过，评审专家将无法判断你的研究前景，也就无法对你的研究给予切实的指导和建议。
二、研究水平的定位
国家对授予硕士学位和学士学位人员所具有的能力要求是不同的，硕士学位人员应“在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识。具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力”。硕士研究生毕业论文开题报告
因此硕士研究生在论文选题时应适当确定自己的研究水准，对所研究的课题应当有新的`见解，科学研究应有一定的难度和深度，热门思想汇报对试验结果或调查数据的分析应有一定的理论支撑，以表明作者具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
三、基本内容和要求
因为开题报告的实质是向老师汇报论文工作的准备情况，因此研究生应该就选题、文献综述、研究内容、方法及拟达到的目标等进行全面、深入地介绍、说明，并接受专家的批评和建议。硕士研究生学位论文的开题报告主要应包括以下内容：
1、论文题目的确定。包括选题的背景和意义（可以从理论和实际应用方面进行论述）。
2、国内外相关文献综述。
3、研究的角度、方法与拟实现的目标。
4、主要研究内容与写作大纲。
5、完成课题已具备和所需的条件和经费。
6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题及解决的措施。
7、主要参考文献（着重查阅的近年内发表的中、外文期刊文章）。
开题报告的内容
1、工作总结课题来源及研究的目的和意义；
2、国内外在该方向的研究现状及分析；硕士研究生毕业论文开题报告
3、主要研究内容及创新点；
4、研究方案及进度安排，预期达到的目标；
5、为完成课题已具备和所需的条件和经费；
6、预计研究过程中可能遇到的困难和问题有及解决的措施；
7、主要参考文献；
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春节刚过，2月24日我就到公司开始了实习以及我的毕业设计撰写工作。到现在基本撰写工作算是基本完成。仿佛刚开始时的迷茫和不知所措还在昨天，到现在毕业设计工作的完成，其中的汗水与付出，是用语言无法表达的。当然离不开老师和同学的耐心帮助。相信这一段时间的历练，对我整个人生都有所帮助。 2月底，我正式到实习单位报到，开始了为期一个半月的实习。虽然刚刚开始在公司做一些琐碎的事，但也在其中了解到土地整理工作的流程有了一个大概的了解。开始渐渐在一些项目中帮帮忙，在学习中进步。最终也终于获得机会参与项目的设计、踏勘以及测量工作。同时在这段时间内我也按照蔡湘文导师下发的任务书和工作计划表，与老师讨论了论文的题目，最终题目确定为：新疆和田市某镇6个村高标准基本农田整理项目可行性研究。也是我在公司实际参与到的一个项目。题目确定以后我就通过各种渠道收集相关的资料，学校图书管，网络，中国知网，都是重要的途径。综合收集到的资料以及在踏勘过程中收集到的资料，通过大约一个星期，终于把开题报告写好了。在撰写开题报告过程中，我也对我的项目有了更加深刻的了解，收集资料更有方向性和目的性。为下面论文的撰写做好了准备。这个过程中，老师一直在关心帮助我，为我解决困难，让我的工作能顺利开展。
5月，在完善过程材料的后，我开始真正的论文正文撰写工作。这是一个相当漫长的过程，对自己是一种极大的考验，幸运的是我的导师给了我一贯的支持和帮助，时常抽空给我指导，让我感到很感动。按照与老师讨论后确定的提纲，我按部就班开始了第一章的撰写，在公司大家也对我在论文中所遇到的问题提供的帮助。虽然论文的撰写很累，但我还是有很大的动力。因为我每天都有收获，每天都在进步。看着一章又一章的内容都被我填写，心里满是成就感。这段时间的辛勤付出，终于把初稿提交给指导老师审阅，老师对我的论文提出了修改意见，并叮嘱我一些同学们在论文撰写过程中遇到的通病，提醒我避免犯这些错误。在蔡老师耐心的指导下，进过几次修改，论文最终定稿。
6月初，所有要提交的材料都已准备完毕。看着文件夹里所有的过程材料以及论文正文，这些文件从无到有，从粗糙到精细，反复修改的过程何尝不是对自己的一种历练，对自己能力是一种提升。在完成校对工作后，我把相关的文字、图件进行打印，并装订成册。看着这厚厚的毕业设计材料，心里的成就感油然而生。
虽然论文撰写的工作已经落下帷幕，但在这段时间对我的磨砺，对我整个人生都是一笔巨大的财富。对我来说，曾经以为是几乎不可完成的任务，如今我切切实实做到了，我克服了无数困难，也得到了很多人的帮助，特别是我的指导老师。这个过程我得到的不仅仅是完成论文撰写任务，更多的是对我意志力的磨砺，端正我的人生态度。我把大学学到理论知识运用到实际当中去，达到了学以致用，理论联系实际的目的。在整个过程中，蔡老师的耐心指导让我十分感动，我在指导老师蔡老师身上看到了严谨的治学态度和一丝不苟的科研精神，对我产生了很大的影响，。
最后，我要感谢资规教研室的全体老师四年来对我的教诲和指导，也感谢四年来帮助我许多的XXXX班同学，我会谨记勤奋、求实、献身、开拓的校训，今后我将会更加努力，为祖国的发展贡献自己的力量！
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根据《沈阳农业大学毕业论文(设计)工作的暂行规定》和《关于做好20xx届本科生毕业论文(设计)工作的通知》(教通字〔20xx〕148号)等文件精神，各学院于20xx年春季学期就陆续开始了20xx届本科毕业论文(设计)工作，为了更好的落实毕业论文工作，保证论文质量，学校相继开展了选题、中期检查、抽查二次答辩和推荐的优秀论文审核工作。
本届全校共有2660名学生参加答辩，由635名教师负责指导，平均每名教师指导4.2名学生，今年较去年有所下降(20xx届每名教师平均指导5.2名学生)。
一、选题工作
学校于20xx年12月对各学院的选题情况进行了检查，进一步落实了每位应届毕业生的毕业论文(设计)题目，其中结合教师科研的题目占总数的49.1%，结合科研生产实际的题目占总数的24.20%，其他题目占26.7%，学校一直鼓励学生多参与教师科研相结合的题目。学校要求每名教师指导学生应在7人以下，最多不能超过15人，此次指导教师均符合此条件，且指导11-15名学生的教师仅占7%。
二、中期检查工作
20xx年5月初，开展了本科生毕业论文(设计)中期检查工作，此次中期检查仍以学院自查和学校抽查相结合的方式进行。学校在学院自查的基础上每专业抽查一名学生的毕业论文(设计)任务书、文献综述和外文翻译，共抽查了46名学生的材料，由校教学督导员组成的专家组对各项材料进行了严格审阅。
经审阅，多数学生在完成毕业论文(设计)过程中学习态度端正，毕业论文(设计)材料齐全，论文任务书普遍填写规范，文献综述和外文翻译存在的主要问题是引文注释使用不当、参考文献不规范以及格式等方面。大部分指导教师能够认真履行工作职责，对学生严格要求，注重对学生研究方法和研究能力的培养。
三、抽查二次答辩和推荐的优秀论文审核工作
在各学院组织学生进行了毕业论文(设计)答辩之后，学校组织了毕业论文(设计)二次答辩和推荐的优秀毕业论文(设计)审核工作。
1.二次答辩审核工作
通过对抽查学生的二次答辩，发现大多数论文的质量较往年有一定提高，论文和文献综述的格式基本符合规范要求，而且学生答辩熟练，说明学院对本科毕业论文工作重视并安排有序，特别是食品学院的学生，能够针对实际问题自己动手设计一些实验，有一定创新。但检查中发现毕业论文仍存在一定不足之处，普遍研究的深度不够，创新不够，具体如下：
①个别学生对所研究(设计)对象的情况不清楚，采用统一的设计方式，没有针对性，部分结构设计不合理;
②个别的论文是验证性的，无新意，无创新性成果;
③个别学生工作量较少，或协助硕士生工作，或由教师提供基础数据，学生在室内使用软件分析，没有参与试验全程，导致回答问题不清楚，对试验目的、结论及应用前景回答问题模糊;
④个别论文内容为研究生论文一部分，从深度上似乎超过对本科生的要求，如生物学院、植保学院的学生论文有这种情况;
⑤个别论文题目过大，如经管学院的本科生的论文《农村妇女非农就业影响因素分析》，实际所研究的情况调查是一个自然村的数据;
⑥个别论文的数据来自官方的网站，所涉及的内容大多为表面问题，很难深入;
⑦个别论文中三线表的格式不准确，图表中的单位使用不准确，文献综述的中文摘要不足300字，外文翻译未标明原文出处;
⑧个别论文的文字不足1万字;
⑨一名学生的论文内容与题目不一致。
2.优秀论文审核工作
各学院今年共向学校推荐了158篇优秀毕业论文(设计)，其中一等奖50篇，二等奖53篇，三等奖55篇。专家组对各学院推荐的一等奖优秀论文(设计)评审采取现场答辩和评阅论文的方式进行。对各学院推荐的二、三等奖优秀论文(设计)通过对论文材料的审阅并以小组讨论的形式进行了评审。最后评出20xx届校级优秀本科生毕业论文(设计)一等奖50篇、二等奖53篇、三等奖54篇。大多数获奖论文质量较高，其中一篇三等奖论文由于外文翻译中没提供外文原文，不予以评奖。
四、对进一步做好毕业论文(设计)工作的意见
为进一步保质保量完成本科毕业论文工作，学校要求指导教师要继续加强对指导学生的要求，从选题、试验到完成论文做到全程指导。除对论文内容指导，对文献综述和外文翻译也要严格要求，避免学生文献综述抄袭以及外文翻译语句不通的现象。
同时，学校今后将进一步加强对毕业论文的审核工作，加强选题、中期、二次答辩和优秀论文的审核力度，并利用专门软件开展毕业论文查重工作，对抄袭论文的学生按学校规定严肃处理。
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经过一个多月的努力我的毕业设计终于完成了，但是现在回想起来做毕业设计的整个过程，颇有心得，其中有苦也有甜，艰辛同时又充满乐趣，不过乐趣尽在其中！通过本次毕业设计，没有接受任务以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
这次毕业设计要求设计一个水塔水位自动控制系统，自行设计这对我将来踏上工作岗位是非常有帮助的。尽管上一届的同学已经完成的非常出色，但是我仍然希望通过自己的努力完成设计并希望有所突破。这也是我对自己的考验。于是本次设计过程中我完全按照软件设计步骤的要求来进行，从课题分析开始，再进行总体设计、详细设计，最后到系统实现。每一步都让我将理论学习的知识应用到实践中去。也使我掌握了一整套规范的设计操作流程。
在课题分析阶段，由于本次是设计一个单片机控制系统，所以对其中的单片机的工作分析尤为重要。对指导老师提供的资料必须要吃透。这是关键，从查阅资料、提出问题，到慢慢一一解决问题，老师给了我很大的帮助。
在总体设计阶段，由于课题分析做的比较全面，很快就对系统的功能，控制机制有了充分的认识，形成了自动控制流程图。
详细设计阶段，首先考虑各电路模块的主要功能及软件的设计，分别进行安装调试。其次，将写好的程序进行上机调试，这时就遇到了非常大的困难，烦琐的接口采集数据，分析数据，检测，调用，很容易出错。
最后，系统运行环节。对已完成的程序和硬件系统相结合。调试时，由于控制逻辑上出现了一点问题，使得硬件和软件不能完全统一。当时我心里是非常焦急的，这一出错也意味着前功尽弃。然而，在指导老师的分析与鼓励下，我重新纠错找到了错误并改正。使我意识到今后不论遇到什么情况都要分析原因，列出可能的情况后，沉着应对，必然能化险为夷。
下面我对整个毕业设计的过程做一下简单的总结。
第一，接到任务以后进行选题。选题是毕业设计的开端，选择恰当的、感兴趣的题目。
第二，题目确定后就是找资料了。查资料是做毕业设计的前期准备工作，到图书馆、书店、资料室去虽说是比较原始的方式，但也有可取之处的。总之，不管通过哪种方式查的资料都是有利用价值的，要一一记录下来以备后用。
第三，通过上面的过程，已经积累了不少资料，对所选的题目也大概有了一些了解，这一步就是在这样一个基础上，综合已有的资料来更透彻的分析题目。
第四，有了研究方向，就要动手实现。编写源代码的时候最好是编写一个小模块就进行调试，这样可以避免设计的最后出现太多的错误而乱成一团糟。一步步地做下去之后，你会发现要做出来并不难，只不过每每做一会儿会发现一处错误要修改，就这样在不断的修改调试，再修改再调试。
第五， 写论文能提升以下几个方面的能力：
1、文字表述：论文里的语言非常讲究，这方面需要继续加强。
2、交流、讨论：文章的大致内容写完后，一定要和老师、其他同学多交流，让他们多提点建议。一些计量软件使用方法，可以向学长们请教。
3、细心：模型公式编辑、标点符号、文章各段格式等，都需要细心。
4、搜索：需要搜索很多资料，如何在短时间找到你想要得资料，得在搜索关键词上有所设置才行。一些好的统计数据网站，需要随时记录下来，以便日后继续使用。
我的心得也就这么多了，总之，这次毕业设计让我学习到很多。虽然结束了，但这只能是一个开始。今后作为技术员，要学习的规范，程序设计语言还有很多。怎样使自己从普通的PG升为SE，在微型计算机控制领域，要学的实在太多，仅大学生涯所学实在有限。我们只有对自己有了更高的要求，才能作为动力不断取得新的成绩！ 不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。
在此要感谢我的指导老师XX老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益。
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我院20xx届本科学生的毕业论文工作已顺利结束，为了总结经验，查找不足，更好地开展今后的工作，现就本项工作总结如下：
一、总体情况
20xx年全校34个专业，4227名本科毕业生，604名指导教师参与了毕业设计（论文）工作，共完成毕业设计1037篇、毕业论文2690篇，免修毕业设计（论文）401人，共评选出110篇优秀毕业设计（论文）。
20xx年毕业设计（论文）质量得到提高，改革工作继续推向深入。在做毕业设计（论文）过程中，学生通过实习、见习，从生产生活中发现的问题着手，确定毕业设计（论文）选题，并深入研究，解决生产生活中的实际问题，如艺术设计、体育教育、音乐学专业的学生组队完成作品、演出，机械设计制造及其自动化专业学生自主设计并制作料道装置，电子信息科学与技术专业学社设计智能豆浆机。通过毕业设计（论文）这一实践教学环节的锻炼，学生的专业综合能力得到提升。
二、主要做法及取得的成绩
（一）毕业设计（论文）工作改革进一步深化
1.进一步强化学术道德建设，营造良好学术氛围
为贯彻落实国务院、教育部的相关文件精神，学校引进了“PMLC大学生论文抄袭检测系统”，实现了每个学生一个账号，所有指导教师全面参与查重工作。此举进一步规范了学位论文管理，促进了良好学风的建立。学校以毕业设计（论文）最终质量的抽查和监控为重点，各二级学院从强化学生学术诚信教育、加强学术委员会监督、严格毕业设计（论文）过程管理等环节入手，多管齐下遏制学生可能出现的学术不端行为，营造良好的学术氛围，促进毕业设计（论文）质量不断提高。对学术不端行为采取“零容忍”的高压态势，根据教育部及市教委的要求，我校出台了《长江师范学院本科生学术不端行为处理暂行办法》（长师院发〔20xx〕xx号），办法规定要进一步强化学位论文管理，推进建立良好学风，提高人才培养质量；办法针对毕业设计（论文）过程中可能出现的学术不端行为，制定了相应的处理措施，把学生可能出现的学术不端苗头扼杀在萌芽状态。
2.改革工作管理体制，提升二级学院工作自主性
学校推进了毕业设计（论文）校院二级管理体制改革，强化了二级学院毕业设计（论文）工作的自主性，如取消中期检查、精简一系列表格、材料归档方式发生了改变，档案分散至各二级学院自行存档，实现了毕业设计（论文）档案的有效利用。从规章制度的制定、选题、开题、答辩等环节都由二级学院自主实施，学校层面把检查重点落脚到毕业设计（论文）的质量上。
通过改革工作管理体制，各二级学院根据自身专业特点，开展了毕业设计（论文）工作方式和内容，使原本单一的毕业设计（论文）形式更加多元化。
（二）20xx届毕业设计（论文）工作取得成绩
1.毕业设计（论文）形式多元，质量得到提升
毕业设计（论文）工作作为重要的实践环节只有不断创新形式，转变传统的毕业设计（论文）模式才能适应当前学校向教学应用型高校转型的要求。毕业设计（论文）的形式不断创新，呈现多元化，特别是文科专业继艺术专业之后在毕业设计（论文）的形式上突破传统，策划方案、调查报告、教学设计等新形式不断涌现。新的毕业设计（论文）形式一改传统的千篇一律的论文形式，学生在实践能力、创新能力方面得到更多锻炼。
通过毕业设计（论文）工作改革的不断推进，我校毕业设计（论文）质量得到提升。如20xx届音乐学专业的学生通过毕业设计训练实现了独立谱曲，计算机科学与技术专业学生做出了环保材料的电脑外观设计等等，毕业设计（论文）的选题与行业、产业的紧密度进一步提升，符合了我校向教学应用型高校转型的要求。
2.毕业设计（论文）免修制度更加完善
毕业设计（论文）改革不仅仅是论文形式的多样化，学校引导学生积极参与学科竞赛等活动，学生可利用竞赛成绩申请免修毕业设计（论文），经过近年来的不断推进，申请免修毕业设计（论文）的学生人数逐年增加，各二级学院毕业设计（论文）免修制度逐步完善，更多的学生参与到学生科研和学科竞赛中去。
3.毕业设计（论文）工作体系初步形成。
从《关于进一步加强毕业设计（论文）改革的指导意见》（长师院发[20xx]43号）到《长江师范学院本科生毕业设计（论文）工作条例》（长师院发〔20xx〕56号），再到《关于印发<长江师范学院本科生学术不端行为处理暂行办法>的通知》（长师院发〔20xx〕xx号）的出台和《长江师范学院毕业设计（论文）工作质量评价标准（试行）》的拟定，毕业设计（论文）工作体系初步形成，从管理方式转变到质量监控，毕业设计（论文）工作改革成效斐然。
三、存在问题及改进措施
（一）存在问题
1.答辩环节质量有待提高
毕业设计（论文）工作答辩环节是毕业设计（论文）质量的最后把关，在毕业设计（论文）工作中起着举足轻重的作用。在毕业设计（论文）工作检查中发现，答辩小组的设问质量还有待提升，学生在答辩过程中表现出知识积累不足、理论深度不够、知识衔接和转化能力差、对论文内容不熟悉等问题。
2.二级学院毕业设计（论文）管理工作还有待加强
部分学院在毕业设计（论文）工作期间对学生的管理不到位以及部分学生对毕业设计（论文）的重要性认识不足，没有正确处理好毕业设计（论文）与找工作、考研等事情之间的关系，影响了论文完成的进度。
（二）改进措施
1.监控答辩环节，确保毕业设计（论文）质量。各学院要加强毕业设计（论文）工作答辩环节的监控，对答辩小组提出要求，严格把好答辩关。
2.精简毕业设计（论文）工作表格。针对二级学院提出选题编制报批表、评阅人成绩表、学生工作记录手册流于形式的问题，毕业设计（论文）工作在保证设计（论文）质量的前提下由各学院根据学科专业特点决定是否保留相应表格，学校将不再作统一要求。
3.鼓励更多学生参与学科竞赛及科研项目，特别是参与到教师科研项目中去。通过竞赛和项目成果来申请免修毕业设计（论文），一方面学生能在竞赛及科研活动中打破做毕业设计（论文）时产生的“完成任务”心态，并且得到指导教师更多指导，在能力上得到更好的锻炼，另一方面学生在本科阶段能有自己的成果，有利于今后进一步发展。
4.完善毕业设计（论文）工作评估体系。在已有的毕业设计（论文）工作评估体系的基础上，不断完善、修改，使其更加合理，且具有操作性。
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一、自我分析
我是一名小学语文教师，参加教育教学工作22年来，我时刻牢记着学校的规章制度，并严格自律，以积极的主人翁姿态对待学校的各项工作，责任感强，工作中认真踏实，努力做好学生的表率，高质量地完成学校布置的各项工作和任务。对待学生严格有爱。在教学工作上，我认真钻研教材，潜心研究教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成了一定的教学特色。作为一名学科带头人，我率先垂范，上好示范课，带领科组内教师共同进步。此外，我也积极参加了学校的教育科研工作。因而有丰富的教学经历，注重学习教育教学理论，注意了解和掌握教学规律。当然，在语文教学中我也深感自己的文化底蕴不够丰厚，专业知识不很扎实，教育教学中的创新意识还不够，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。我想，要胜任本职工作，必须加强学习，不仅要不断地更新和扩充自己的知识，还要能教给学生获取新知识的方法;在实践中去摸索、去探讨，以适应新形势，使自己胜任本职工作，成为全能型教师。
二、发展目标
树立终身学习的`意识，合理安排好工作与学习的时间，加强理论与实践相结合，提升师德修养，立足岗位，持之以恒，努力充实自己，提升专业素质，增强理论底蕴，学以致用，大胆开展教育科研研究，反复实践，勤于反思，努力使自己成为学习型、研究型、全能型教师，争取三到五年的时间成为名教师。
三、研修措施
1.每天挤出20分钟读书，广泛地阅读各类有益的书籍，尤其是语文专业方面的书籍，教育专家的著作、名教师的课堂实录等，不断夯实自己的理论基础。
2.积极参与各级部门组织的语文教研活动，在培训中成长。
3.跟随丘红慧导师，认真吸取各方面的经验，在学习中成长。
4.深入钻研教材，认真备课，多上公开课，在实践中成长。
5.充分利用网络资源，如：QQ、博客等与名师工作室的导师、教育专家以及学友们保持联系，大胆向他们请教，多交流学习。
6.经常反思自己的课堂教学、教育现象，及时把自己的心得体会、思考记录下来，发表在自己的博客空间。
7.注重学以致用，教学与科研相结合，深入开展课题研究，把自己的课题研究从实践层面提升到理论层面。在培训其中，重点完成与导师的子课题，继续研究自己主持的《小学中高年级语文课前预习的研究》。
8.勤于练笔，撰写论文，积极投稿，争取每学期写一至两篇高质量的论文，力争在区级、市级刊物上发表。
9.深入学习信息技术，动手制作精致、实用的教学课件，为提高教学效率服务。
10.苦练基本功，如普通话、钢笔字、粉笔字，尤其是毛笔字。
通过本次为期一年的省骨干教师培训活动，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，决心认真学习，不断更新自己的教学理念，丰富自己的文化底蕴，夯实教学理论基础，力争早日成为一名出色的语文教师。
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根据研究生院指示，我院现开始安排20xx级全日制工程硕士研究生专业实践计划申报工作，导师须与实践辅导教师联合指导工程硕士制定个人专业实践计划，请各位同学于7月5日下班前将《专业实践计划书》（附件一）、专业实践安排汇总表（附件六）电子版发至邮箱：xxx。同时，将打印稿交至土木馆1201办公室教务员孙怡嘉老师处存档备查。注：若不及时上交，过时则不予接收，若无《专业实践计划书》，则专业实践成绩不予通过。
专业实践相关要求及具体实施计划如下：
1、专业实践时间
不少于半年，原则上最长不超过一年。
2、专业实践方式及要求
专业实践的方式应体现“集中实践与分段实践”相结合、“校内实践和现场实践”相结合、“专业实践与论文工作”相结合的原则，可灵活选择以下方式：
（1）、结合导师具有工程实践背景的科研课题进行专业实践。实践辅导教师，可以是导师本人或其他教师。
（2）、依托校内实验室、实践平台，由学院统一组织学生进行专业实践。实践辅导教师由实验室或实践平台指派。
（3）、进入校企联合实践基地进行专业实践。实践辅导教师由学院和实践单位分别指派。
（4）、学生结合本人的就业去向，自行联系实践单位进行专业实践。实践辅导教师由实践单位指派。
无论以何种方式进行专业实践，导师均为指导学生专业实践的责任教师，负责与实践辅导教师共同制定实践计划，及时了解、掌握学生实践进展情况，是学校与学生沟通联系的纽带。
3、专业实践计划
工程硕士专业实践计划由导师与辅导教师共同指导学生制定，包括实践目标、实践内容、实践进度、预期成果等。具体要求见附件一。
4、专业实践考核
（1）、工程硕士专业实践考核以执业能力评价为准绳，参照执业工程师（特别是相关的注册工程师）的考核内容和要求，拟定相应考核指标体系，可采取以下形式：
鼓励学生参加相关行业的执业资格考试。对于在培养期间通过某一国家规定的.执业（注册）工程师考试的工程硕士，实践成绩为“优秀”或“良好”。
各学院组织由专家、导师、实践辅导教师组成的专家组对专业实践进行考核。学生在专业实践报告会上汇报专业实践工作，展示专业实践成果，回答专家组提问。专家组根据学生的实践工作量、综合表现、实践成果及实践基地的反馈意见等，按“优秀”、“良好”、“及格”和“不及格”四个等级评定成绩。
（2）、实践考核成绩记入《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践考核登记表》（附件二）。成绩为及格及以上的学生方可获得实践学分。
5、专业实践资料存档
学生专业实践结束后两周内须将以下材料提交所在学院：
（1）《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生专业实践登记表》（附件三）。
（2）专业实践总结报告（附件四），具体字数要求学院届时将统一制定并下达。
由学院将《计划书》、《考核登记表》及上述材料装订成册，存档备查。
6、专业实践安全
学生在专业实践期间必须注意人身安全。无论以何种形式进行专业实践，学生都是主体，要严格遵守国家法律法规和各种安全规章制度。对有组织进入校外签约实践基地进行专业实践的学生，由学校统一购买人身意外伤害保险。跟随导师项目或自行联系外出专业实践，由导师或学生购买人身意外伤害保险。必须签订《西南交通大学全日制硕士专业学位研究生校外专业实践安全责任书》（见附件五）。
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考研准备阶段
考研的准备阶段从你决定考试时就已经开始了，在准备阶段考生要做的是资料信息的搜集，评估自己的实力，搜集学校、专业的信息，确定报考的学校和专业方向，收集报考学校专业课的资料。这个阶段多去考研论坛看看，师兄师姐们可以帮助你对心仪的学校有个更直观的了解。这个阶段要做的还有辅导书的选择，建议大家去论坛看看学长们对各类复习资料的评价，选择合适自己的复习资料。
这个阶段也需要制定复习的计划，学习别人的考研经验，结合自己的情况，对自己整体的复习作一个规划。
基础复习第一轮——基础阶段
基础复习阶段是3月~6月份，主要是用于为考研初试打基础的，这个阶段的复习是全面的基础的复习，要为以后的强化提高阶段打好坚实的基础。简单的讲一下这个阶段各科目复习建议：
数学主要是对教材的学习，可以借助一些复习全书类的参考书，课后题一定好自己动手做，在这个阶段复习完后，需要对大纲考什么有深入的了解，对基础题型的解法要熟练的掌握。
英语主要是复习单词的阶段。在这一时间段，一定要把单词的基础打牢。另外阅读也要进行，可以看看Economics等阅读理解的选材杂志，在开始做阅读理解时不生疏就好。背背新概念上的文章也是不错的选择。
专业课如果是考本专业的话，这一阶段暂时不用复习专业课。跨专业的同学在这一阶段需要熟悉所考专业课的知识点的整体框架和主要内容，最好用笔记的形式加上自己的理解整理出来。
政治这一阶段暂时不用复习政治
基础复习第二轮—强化阶段
7月、8月是暑假阶段，给了备考的同学自由的时间去突击复习，酷热的暑假是最考验人的时候，很多人受不了酷热的暑假而放弃了，这个时候一定要坚定信念，不要被困难击败。
数学经过基础复习教材和复习全书应该已经过了一遍，这一阶段要求再对课本和辅导书进行第二次复习（主要是辅导书）。本阶段需要集中进行练习，需要有一定的量，更需要把做过的每道题都弄懂，摸透，可以举一反三。
英语整个复习阶段单词是不能间断的，但此阶段的重心可以转移了，需要集中精力攻克长难句，以及阅读理解。在这个时间段复习的重要资料是历年真题，要学会有效的利用真题，可以选择2000年以前的真题练手，在复习了一定的时间后用近几年的真题来测试下自己复习的情况。这个阶段也可以背经典的阅读理解，选择个十篇左右就好。
专业课考本专业的同学基础不是很扎实的话，就要开始复习专业课了。这个时间段可以开始专业课习题的练习了，可以选择参考书，模拟题以及真题来巩固知识点。
政治政治的复习不应把战线拉得过于长，如果这个阶段你决定开始复习政治的话，这段时间最好的办法就是，找已考过的学长学姐，借他们用过的去年的解析（这样上面会有相应的笔记），每天花2个小时的时间开始熟悉政治要考的内容和重点。
基础复习第三轮——提高阶段
9月—10月这段时间是要巩固前段时间的知识，整理出知识点框架，温故知新，巩固提高。
数学建立起来数学的框架体系，达到融会贯通，举一反三。反复做题，反复练习，逐步的熟悉知识点，加深对概念定理的理解。梳理知识点，对于特别生疏的通过做题来加深理解。
英语这段时间背单词已经不是重点，每天花一个小时来熟悉下就可以。真题需要进一步的去研究真题，认真做好试题的分析，摸清命题专家的出题思路，干扰项的设置等等。阅读理解要多加练习，这段时间也应该开始练习写作，可以每周一篇的频率去练习，等练习熟练了，自己也要学会对框架慢慢润色，形成自己的模板。
专业课这一阶段把专业课的脉络整理出来做成笔记，提高对知识的融会贯通能力，强化自己对课本知识的理解，把厚书读薄。
政治一般来说，考研政治的复习在大纲解析发布之后，就要开始突击了，精记大纲解析。大概用两个月左右吧，把红宝书看几遍。这一阶段的主要任务还有：一是提炼要点和精华，进行重点记忆，二是加大练习量，通过做习题加强、巩固记忆，加深对问题的理解。这一阶段看似时间短，其实很重要。因为，在前一阶段掌握好基础知识的条件下，大纲已出，新增考点（一定要关注，这往往就是考查出题点——后面会展开论述）比较明确，国内外的大事件都已尘埃落定，既成定局，党的代表大会等会议已经召开，也就是说热门考点逐渐明朗化，每门学科极有可能考查的重点逐步明晰，考生就可以既做到全面，又主攻重点地复习，提高应试能力。
考研冲刺阶段
从11月到考前都是冲刺阶段，这一时间段的复习必须要求高质量高效率。要提到的是这个阶段的复习最好是按照考试时各科的考试时间来安排，上午看数学和政治，下午看英语和专业课。具体到每个科目：
数学在冲刺阶段时间有限，所以应该注重方法和坚韧，在这个阶段一定要敢于啃以前没有弄懂的知识点和题目，不留死角。这个阶段数学的复习要以真题和模拟题为中心，对知识点进行再梳理。另外要知道数学的复习不是用眼睛，而是用笔，总结一句就是：多思考，多动笔，重计算，重速度。
英语未进考场，背单词不止。最后一个阶段建议以多词义，易混单词记忆为主，不必专门抽出时间去复习单词。与此同时继续研究真题，主要研究近几年的，抓住命题主线；作文的写作一定要跟上，这个公认为是最后阶段英语最容易提分的部分。此外可以每天读文章增强语感。
专业课通过之前整理的'笔记，回顾知识点细节，与此同时还要利用收集到的资料把握报考学校专业课试题的出题方向。
政治这个阶段可以适当增加政治复习的时间。如果你是按部就班的复习，现在该完成政治第一阶段复习了，目前应该是边做题边看书的第二轮巩固复习阶段。我建议可以将一本习题集反复做，而不是贪多求全地试图把市面上的所有习题都做一遍，选1-2本习题书为宜。最坏的情况，如果你的政治复习很不系统或刚刚开始，也不要着急，可以用两个月时间来搞定政治，但是切记，你已经落后于别人了，所以，你要付出更多而且不要抱侥幸心理。无论你政治复习的如何，这个时候仍然不能忘掉基础，只背诵XX冲刺资料上的大题答案属于本末倒置，你的第一轮辅导书（要点精编类）需要你经常拿出来翻一翻、背一背。此外时政也应该开始看了。
考前应试阶段：考前1周复习建议
总则篇
在考研的最后阶段，大约一个月的时间里，希望各位“扬长避短”，含义是在有限的时间里将那些最有希望得分的部分加强。
按照以往的经验，论坛上有很多网友肯定已经复习很到位啦，也有一部分网友还在某些章节或者内容上有些许欠缺，不论如何，在考研前一周，建议如下几点：
1．对于完全不懂的章节或者内容，应该果断放弃，千万不要猴子上山，拿芝麻忘了西瓜。
2．考前保持一定量的复习，有助于您保持长期的考研复习兴奋度，有助于考场上临场发挥。
3．考研复习要坚持到最后一天，不做题，手便生。
政治篇
1．巩固已作选择题。以做过的所有选择题为主要复习对象，要全面地快速地将所有做过的选择题过一遍。
2．演练解答题，背诵热门考点，分析答题技巧和规律。
数学篇
1．查缺补漏，以点盖面；
2．控制各题型，各题目答题时间；
3．真题演练，模拟考试；
4．准确评估，平稳心态。
5．巩固常见解题技巧和思路。
英语篇
1．保证一定量的阅读，写作练习；
2．建议未进考场，背单词不止；
3．每天读一段文章，增一分语感，可歇斯底里地大声朗读；
4．研读近3年真题，抓住命题路线；
5．英语写作要跟上。
专业课篇
专业课的复习，因所报考学校和专业不同，难度相差巨大，复习方法和内容也不尽相同。但是无论怎样，大家应该注意：加强对近5年或3年的专业课真题的研习，争取对命题范围和命题思路做全面的了解，并试着预测一下今年的将会考察的范围。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
本学期，根据学院实训指导中心安排，本人负责××级汽车检测与维修专业11名学生为期12周的毕业实习和毕业设计指导工作，实习和毕业设计活动从2月下旬开始，至圆满结束，现将有关情况总结如下：
一、学院高度重视，精心组织，全程关注
学院高度重视本届毕业班的实习与毕业设计工作，于上学期，便依据教学计划制定《实习方案》等配套文件，准备了学生实习资料（实习手册、实习鉴定表、实习成绩评定表），本学期又先后制订《毕业论文指导工作文件》。实习筹备阶段，实训中心能与教学部和教务科沟通协作，密切保持与指导教师的联系和信息沟通，做好各项准备工作。在实训准备阶段，召开了学生动员会，就实习的目的意义，以及联系实习单位的注意事项进行针对性指导，动员会的成功召开，大大鼓舞了学生的士气，帮助学生提高了认识，端正了态度，增强了实习的信心。同时召开了实习教师工作会，介绍实习背景情况，布置工作任务，提出指导内容及要求，使指导教师明确了目的要求，增强了责任感和使命感。实习期间，院领导和实训中心及相关部门，通过各种渠道和途径，关注学生实习和毕业设计的进程和状况，及时解决出现的问题，使全院××级的毕业实习和毕业设计工作顺利进行。实习结束后，布置各指导教师围绕毕业实训和专题报告指导两大方面进行工作总结，全面总结指导过程和主要经验与存在问题和建议，为以后进一步完善实习和毕业设计指导工作积累宝贵经验。
二、认真履行指导教师职责，确保实习达到预期目的
指导毕业实习和毕业论文是一件专业性强，时间跨度大的工作。为做好这件事情，首先是认真学习领会学院有关毕业实习和毕业论文的文件的精神要求，并根据文件要求对本实习小组的成员进行布置和指导，实习前提前设计论文参考题目，公布论文选题指南。其次是在实习期间，坚持每周上实训中心网页，公布学院有关毕业实习的通知，上实训论坛与学生聊天，了解学生实习动态，掌握实习信息，控制学生论文写作进程等，发现问题及时分布信息，指导和帮助解决学生在专业、生活、工作、心理等方面遇到的问题。第三是定期电话联系学生及其实习单位，了解学生在实习单位在政治、思想、工作、生活等方面的表现，掌握本组同学的实习状态和进程，督促学生完成学院规定的各项实习与论文撰写任务。第四是尽力指导学生论文的写作，在写作程序上，做到有学生选题，有提纲修改，有初稿批阅和修改，有终稿的审批；在写作内容上，学生论文符合专业选题方向，比如，××同学的《汽车电路故障与排除的经验》、××同学的《浅谈如何成为一名合格的.汽修技师》、××同学的《根据发专题工作总结
动机排气颜色判断发动机故障的经验》、××同学的《汽车空调系统故障排除的案例》等等，体现了学生对汽修专业知识应用的情况；在格式方面，基本符合学院格式写作要求，有论文封面、标题、引论、报告主体，总结、参考文献等。第四是在实习结束阶段，及时批阅学生的实习资料，及时撰写学生论文评语，按评分标准公平公正的进行实习成绩评定，全面地完成毕业实习和毕业论文指导任务。
从掌握的情况来看，实习活动期间，同学们能严格遵守《实习生守则》和实习单位的各项规章制度，没有出现任何违规违纪现象，在业务交往中自觉维护实习单位的企业形象，服从实习单位的岗位安排，富有责任心，学习认真，工作积极刻苦，懂得尊重，虚心请教。初步熟悉汽车发动机与底盘拆装、汽车故障诊断与检修、汽车保养、汽车销售等各种实际问题，理论能联系实际，运用所学的专业知识和技能，努力解决问题。同学们的实习态度和能力得到实习单位的充分肯定，取得良好的实习效果。根据实习单位的鉴定，综合实习领导小组及指导教师的考核，本次实习活动取者“优秀”等级的有2人，占全部实习人数的18%，取得“良好”等级的有8人，占实习人数的73%，取得“中”等级的有1人，占实习人数的9%，优良率达91%。
从学生的毕业实习手册和毕业设计（论文）来看，此次毕业实习主要收获有：1、初步感受实际工作氛围，体会到就业的不易，专业知识技能的储备的不足。这有助于他们摆正毕业心态，有了吃苦的心理准备，更加珍惜各种学习机会，增强就业竞争力。
2、认识到尊重为本，学会沟通，善于沟通的重要性，这是成为一名优秀从业人员必备的基本素质。在联系实习单位以及实习过程中，尊重与沟通是非常关键的，许多学生由此很好地处理和融洽了各种各样的人际关系，并与实习单位建立良好的关系，从而为就业打下良好的基础。
3、充分利用学校所学的各种专业知识技能，积极服务实习单位，这也让学生看到自己未来从业的优势，从而增强就业信心。
4、初步理解诚信、责任感、团队精神等现代企业文化的基本要义。真实感受现代企业文化是学生们在学校课堂上无法获得的，这是实习活动所提供的“特色课堂”，学生在实习单位中开始树立和培养自身企业文化素养的意识。
上述实习成效将成为学生奠定日后择业的良好基础，有助于他们在茫茫商海搏击中迅速成为合格及至优秀的专业技术众人员。
三、实习存在的主要问题
1、学生的专业知识技能仍有较大欠缺，应用和动手能力不足，在实习中较为被动。具专题工作总结
体表现在学生不十分熟悉现代汽修企业，对企业急需解决的问题知之甚少，对汽车电控系统的故障诊断与排除还比较陌生，主要原因是学生理论学习不能很好做到学以致用，本身的动手能力不强。
2、许多实习单位及其岗位与学生所学专业的相关度较低，有的甚至不沾边，极大影响实习效果。这主要表现在学生对自主联系的实习单位，没有充分了解，或单位分配的岗位关联性不强，或是学生随意迁就，这就使专业实习演变成为一般性社会实践，没能全面达到应有的综合实习目的。
3、一般的商务办公技能技巧缺乏系统的训练，熟练程度不高，文字组织和表达能力不强。一小部分学生对传真、复印、数码相机、应用文案、常用办公软件，以及上网的操作缺乏应用的熟练程度，一定程度上影响岗位工作的顺利进行。许多学生的手册和总结写作不够规范，病句和错别字较多。
4、缺乏规范的实训论坛训练，部分同学每周上网次数少，对学院及相关部门公布的信息了解不及时，主动与指导教师沟通少。
5、少数学生的实习和论文写作态度不端正，缺乏积极主动性，不主动联系实习单位，不按规定完成12周的实习任务，论文的写作不符合按学院的要求，个别学生无按规定的期限提交实习资料和论文。
6、毕业论文质量不高，论文内容存在抄袭现象，引用他人资料过多，材料缺乏整理加工，个人的观点不鲜明，应用性文章理论联系工作实际太少，理论性文章理论研究缺乏深度。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
xx级毕业论文指导工作即将接近尾声，今年我指导了7名同学的毕业论文，第一次比较系统的进行论文指导工作，而且一指导就是7个，虽然忙得不亦乐乎，可喜的是也获得了不少经验，因此抓紧时间在这里写下来，以便给明年的毕业论文指导工作提供必要的指导和帮助。
刘院长和孟老师的建议：
1、在上学期的放假前，至少要和同学们见两次面，一次是解题工作(目前我院学生毕业论文选题还多数为老师提供)，原因是学生虽然选了自己的题目，但对题目并没有深刻理解，更不清楚在这个题目下面要完成什么工作;另外一次会面就是安排同学们在寒假期间的一些工作。
2、重视学生论文写作大纲的撰写工作。写作大纲要求学生在开学后的一个周内就要提交，而且是必须提交。大纲要求至少列清楚3级和3级以上的标题。这个工作实际上是给学生论文的写作制订框架，形成明确的写作思路，保证论文在整体框架上不会出现问题。
3、论文中态度型错误的修改工作。在论文的撰写过程中，有的同学自己都没有对自己的文章认真的阅读一遍，本来论文中自己的观点就不多，凭借东挪西凑的拼成了一片“文章”，变如释重负的给老师提交上来。此时文中存在着大量的问题，比如错别字问题、语句不通的问题、常规格式问题等。可以把指导的所有同学集中在一起，让大家相互朗读对方的文章，以发现错误(一个不得已而为之的办法)。
4、论文中容易犯的常识性错误的修改工作。这些错误主要体现在论文的写作格式上，比如标点符号不在句首、标题不在页底、单字不占行、英文翻译中标题实词首字母大写、参考文献格式(重灾区)、图标的标题位置和编号、表格内文字字号、页码、致谢中的称呼、参考文献需要在文中标注等。
从张老师身上得到的体会：
我几次亲临张老师和她指导学生的现场，给我最大的感受就是——细心、认真。这一点也是被xx级学生认可的。尽管张老师指导的学生的论文由于种种原因也存在不少这样那样的问题，但是瑕不掩瑜。
自己的一些想法：
1、下次的毕业论文选题争取让学生自己选出，让有意向需要我提供必要指导的同学和我联系，共同确定论文题目，比如这次的`大学生科技创新计划就是一个不错的机会，在这次活动中我也给几个小组的同学当了合作人，可以引导同学们把这个创新计划和下学期的毕业论文挂起钩来，一石两鸟。
2、下次指导论文时让每个学生都申请一个博客，通过博客群来完成论文指导工作，这样指导记录会自动被记录，学生通过博客及时更新自己论文的完成情况，我可以随时可以通过网络了解学生论文的进展情况，学生自己也可以方便的查看自己论文的写作历史，对自己论文的撰写进行元分析。
3、毕业论文指导手册的填写一定要放在平时，可以随时填写电子版的手册，并且要求学生及时提交，在毕业论文答辩前期再统一填写，由于手册要存档，因此不允许复印，不允许粗制滥造。这样做可以在很大程度上避免上述问题。
4、有必要给学生进行专题的论文撰写集体辅导，从论文的撰写步骤到论文的格式、常用的研究方法、论文的写作技巧等做一次全面辅导。让学生知道问什么这么做，怎么样可以做得更好。
5、有意识的督促学生写一些东西。现在同学们的写作水平实在不敢恭维，很多人已经达不到高中时候的写作水平了，很多人把论文写成了流水账，写成了大白话，甚至写得不知所云。写作水平是需要练习的，我从自己坚持写博客得到了很明显的体会，起码我发现自己写的东西越来越顺，语言的运用也越来越熟练，因此可以考虑让通过建立博客群的形式来进行论文的撰写和指导工作。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
20xx年xx月，本人承担了旅空xx班8组共计23人的及毕业实践报告的指导工作。总过程包括四个步骤：
1、选题，通过开题答辩;
2、撰写论文初稿;
3、针对指导老师提出的修改意见，完善论文并提交二稿;
4、遵照论文模板，调整论文格式，进一步完善论文内容，提交终稿。
5、答辩
一、论文选题
确定指导小组和学生名单后，就召集学生就论文选题和她们进行第一次交流。了解每组的初步选题意向，为避免选题雷同，对选题类似的小组题目进行调整，给与建议，并对他们的命题给与微调，使之更加符合论文题目范式。比如，有两组题目均为“如何成为一名优秀的空乘人员”，有的选题过于笼统，范围太大，没有针对性，比如有的题目为“民航投诉处理”，首先，该题目选题太笼统，第二不符合论文的题目范式，在指导下，调整为“飞机客舱服务中乘客投诉原因及对策研究”。确定各组选题后，进一步明确其论文写作所完成的进度安排、框架编写、资料搜集等工作。并收集学生的联系方式，确定小组负责人，便于沟通交流。
二、开题指导
确定选题后，学生准备书，包括严格的论文写作进程和论文提纲，我仔细审阅了每组的论文框架，给学生提出意见，尽力让论文逻辑严谨，有创新性，并为学生日后职业发展具备实际应用意义。学生第一次写论文，对框架把握不准，因此出现很多问题，比如，思路不清晰、逻辑结构混乱等。例如：浅析航班延误引发的旅客心理问题与服务路径探析一文中，只是简单罗列了航班延误的各种原因，而没有深入的分析及解决途径，因此，指导学生改为
1、航班延误的概念及案例
2、航班延误原因分析
3、航班延误引发的旅客心理问题特征
4、航班延误的服务路径探析。
三、初稿修改
开题后，各组成员分别搜集、整理资料，进行调研，再全组分析、整合数据和资料，着手撰写论文，论文结构包括封面、目录、摘要、正文、参考文献几个重要组成部分，其中摘要和正文为核心内容。
初稿修改主要针对以下问题：
1、摘要的撰写，学生不清楚如何提炼摘要，往往错把它当做前言介绍，而忽视对全文框架主旨的提炼。
2、内容单薄，论据不充分。学生陈述简单，一般来源于理论知识，而主观逻辑思想较少，没有创新性和深入性。比如，仅是给出案例，缺乏案例的具体分析。
3、结构不完整。结语、参考文献和致谢是论文的有机组成部分，但很多论文缺少这几部分。
四、二稿修改
经过修改完善后，学生提交了论文二稿，对以前指出的问题都一一更正。框架及内容逻辑性较强。但仍存在一些问题，比如参考文献的格式，以及作者、出版社、时间的顺序的规范写法;标题及正文的字号、段落的行距等。同时，因为这个时间正是大家顶岗实习的阶段，因此建议学生可在相关论文中增加实习心得。
五、终稿审核
经过几轮的`修改，各小组论文都已经较完善，内容充实。但提交的终稿还是有一些格式问题，以及摘要的英文翻译不够准确，对于以上问题，都逐一指出，要求学生在做最后的修改，并定稿。同时，对于即将开始的答辩，给与指导，督促学生做好答辩准备。
六、答辩总结
20xx年4月27日，本人和蒋玲俐老师作为旅空x班的答辩评委，组织16个论文小组，共计50名同学进行答辩。答辩程序如下：
1、小组成员介绍：1分钟
2、组长阐述小组实践报告：3分钟(主要包括主题、论点、论据、结论以及文章的创新之处等)
3、老师提问：4分钟(就学生实践报告或其实习体验进行即兴提问，由小组成员共同完成)
要求学生使用英语进行答辩，根据学生的论文及实践报告进行即兴提问。并根据口语流畅度、观点是否正确、条理及表述的清晰度、是否经实践检验四个方面评分。各个小组均按照要求顺利完成答辩，其中以王佳、赵琼及唐翰林这个小组表现突出，他们的论文题目是《如何培养空乘人员良好的心理素质》，论文内容阐述清晰，口语流畅，唐翰林同学已经被海南航空公司录用为空乘人员，因此，他结合切身的岗位体验和真实案例，作为论据来阐述心理素质的重要性及如何培养良好的心理素质。同学们在答辩过程中也存在如下问题：口语不够流畅，语法错误较多;阐述过程重点不突出;没有很好的与实践紧密结合进行论述。
目前，所有学生已经顺利通过答辩，为大学生活交上了一份圆满的答卷。其中一篇论文还获得优秀论文，3名学生提名为优秀实习生。论文指导的过程，作为指导教师，我也收获很多，对专业知识有了更全面的了解，尤其是对行业的发展动态及前沿信息，有了更好的把握，对今后的教学以及专业工作起到了极大的推动作用。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
一、指导思想：
二、研究目标
三、研究任务
1、构建《就地取材、盘活课程资源，有效使用小学教材的研究》理论框架和操作模式。
2、立足生活实际，对各种资源进行收集、筛选、整理，结合教学内容，灵活地运用到课堂教学设计中，创新一个个教学设计，盘活课程资源。
3、立足教材，研读《课程标准》，深入挖掘教材，最大限度地利用学生原有认知，联系生活实际取材，创造性地使用教材实例，有效地使用教材。
4、立足课堂，确立“课堂即实验室”的意识，在课堂中检验“盘活课程资源，有效使用教材”的成效。
5、本着“边实验、边研究、边总结”的原则，针对课题实施过程中的新问题，进行专项实验研究。记录阶段性检测的有关数据，整理反映课题实验的资料与相关文本，总结阶段性实验和研究成果并加以推广。
6、及时认真填写能够反映整个课题研究轨迹的`《实验手册》。
四、研究措施：
采取课题组、子课题研究小组、实验教师个人子课题研究三级课题研究管理方式，做好对实验内容的系统分析研究。
（一）、强化对实验教师的培训，夯实实验教师的理论基础。
（二）、召开课题研究专项会议，总结课题研究的成绩，解决课题研究中存在的问题。
1、学校总课题组开学前两周必须集中研讨制定阶段研究计划，召开每学期初一次的学期课题研究项工作安排会，落实研究措施，明确研究方法，保证实验顺利进行。
2、课题组每月要召开一次有课题组全体成员参加的工作会议，切实落实工作任务。每学期结束，各课题组要。
3、课题组每学期开一次课题研讨会，主要是提出实验过程中存在的问题，进而认真分析问题，从而达到有效解决问题的目的。
4、期末，课题组开一次期末总结交流会，各子课题组组长汇报小组阶段研究成果，提出存在的问题，并上交阶段研究总结，书面汇报课题进展情况，将重要阶段成果和重要突破予以记录，并交由课题研究领导小组负责存档。
（三）、开展课题研究专项活动，展示交流研究成果，推动课题研究的进展。
1、每学期教学中期，学校总课题组搞一次课题研讨交流、成果展示活动，主要任务是展示成果，研究问题，深化研究。
2、每学期围绕子课题每位实验教师至少上汇报课一次，课题组提前一周向实验
（四）、课题研究与教学管理有机融合，以科研促教研。
（五）、加强对子课题研究小组及实验教师的管理，促进实验教师的成长。
1、实验教师要根据课题组实施阶段的计划制定子课题研究实施阶段的计划，计划要具体要有操作性。实施阶段末要写出研究总结，总结要客观、实际、全面。
2、实验教师要做好课题研究实施阶段的中测、后测工作。做好问卷设计，开展调查研究。对测验要进行统计、分析，针对问题制定解决的策略，要有详细的分析报告。
3、每位实验教师要按课题研究的任务目标上好课题研究课。每节实验课要有教案，教案后要有总结反思内容。
4、每个子课题研究小组要定期召开各种形式的研讨交流活动。
5、研究小组每月至少组织一次研讨交流活动。研讨交流本阶段课题研究的做法和体会，以供互相学习，互相借鉴，取长补短。并要做好活动纪录，要留存好过程性资料。
6、研究小组长应在每个月末把课题研究的重要活动和阶段成果上报给总课题研究组负责人，内容包括活动的开展情况、阶段研究成果资料、相关电子软件、图片资料和其他文字资料等。
7、实验小组和实验教师要做好档案管理工作，档案资料是课题研究过程性检查和结题验收工作中的重要必备内容。
五、具体工作安排
20xx.6—20xx.xx
1、继续修改、完善课题研究方案及实施细则；
2、课题组制定课题研究实施阶段计划；
3、课题组成员制订课题研究实施阶段计划；
4、召开课题组成员会议，研究课题研究的内容、研究办法及研究方向；
6、召开课题组成员会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；
7、课题组成员开展课堂教学研究活动，每位成员上一节课题研究汇报课；
8、开展教学设计、成功案例赏析；
9、开展课题研究反思交流活动；
10、召开子课题研究小组会议，汇报交流子课题研究的进展；
11、召开课题组会议，进行学期阶段性总结。
20xx.9——20xx.xx
１、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；
2、课题组成员开展课堂教学研究活动，每位成员上一节课题研究汇报课；
3、组织实验教师搞好课堂教学观摩活动；
4、举行有关理论知识讲座；
5、开展教学设计、成功案例赏析；
6、开展课题研究反思交流活动；
7、征集研究论文，进行交流，评选出优质论文；
8、课题组成员进行学期总结，撰写研究论文和课题研究总结。
9、召开课题组会议，进行学期阶段性总结。
20xx.2——20xx.xx
１、召开课题组会议，交流总结，讨论研究中遇到的问题及研究方向；
2、开展教学设计、成功案例赏析；
3、开展课题研究反思交流活动；
4、征集论文、案例、教学设计、教学叙事、教学片段、反思等，编写成论文集、案例集、教学设计集、教学叙事集、片段展示集、反思集；
5、各实验教师按学科特点，对实验班级及非实验班级学生进行有针对性的测试，并记录好测试结果。通过调查、问卷为实验前后测实验因子与非实验因子的对比分析提供依据。
6、课题组成员进行实验研究阶段总结，召开实验研究阶段总结会。
六、阶段研究成果
（1）“就地取材、盘活课程资源，有效使用教材”论文集；
（2）“就地取材、盘活课程资源，有效使用教材”案例集；
（3）“就地取材、盘活课程资源，有效使用小学数学教材，“问题情境”片段展示集；
（4）“就地取材、盘活课程资源，有效使用教材”教学设计集；
（5）“就地取材、盘活课程资源，有效使用教材”反思集；
（6）“就地取材、盘活课程资源，有效使用教材”后测报告集；
（7）“就地取材、盘活课程资源，有效使用教材”专题调研报告集；
（8）“就地取材、盘活课程资源，有效使用教材”理论框架和操作模式。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
一、学期研究计划目标
可以对上学期的研究工作进行简单小结，提出本学期的课题研究的阶段目标（具体一点）
二、本学期的研究工作
针对前面提出的.目标，提出设想，通过哪些活动、行为对实现阶段研究目标。
列举出将要开展的研究工作，尽量具体点，可以分工落实到人。
三、本学期的取得的预期研究成果
将研究成果（论文、案例、课例、教学资源、公开课、阶段研究总结等）一一列举，指出其形式，指出成果应达到的水平，成果的产生具体有哪些人负责。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
新的学期开始，很开心加入一个新的组织，总结过去经验，对20xx-2011学年上半学期的工作做了制定与规划。办公室是一个极为重要的部门，是学生会的咽喉，有着自己的特色与优势，所以我们要做好这个学院联系学生的桥梁和纽带作用，更好的为同学服务。本学期，我对将要开展的工作制定了框架，具体计划如下：
一、针对本学期学校要组织的50年校庆以及有关活动做好规划，协调学生会各部门做好宣传和策划，负责好文件和有关筹备工作。
二、做好内部常规工作和内部建设，做好办公室本职工作。
一些内部建设工作在本学期进行了规划或已开始进行，要对规划进行补充和完善，同时继续做好常规工作。
1、信息管理。每学年人员变动，学生会成员信息要确定下来，本学期我部将做好成员信息的统计情况，方便主席团及各部的联系工作。
2、档案管理。办公室档案，在本学期中，我部将对档案保存和整理做到精细而且简便易查。
3、在值班、订会等方面要细化日常工作，实行个人负责制，任务到人，人人负责，相互协调和配合。
4、因人而宜，因事而宜。在具体开展工作的'同时，因人因事调节，让每个人找准适合自己发展的位置，这样才能保证各项工作的顺利开展，在分配任务时能详尽考虑到各阶段工作中的人员分配问题，做到有工作时人人参与，以避免分配不均而造成的成员阶段性心理失衡，最终充分发挥我们团队的力量。
5、加强部内成员的相互协作。建议我们办公室内部要搞一些活动，比如一起吃吃饭，打球，野游等活动，一方面增强内部成员的感情，另一方面可以提高大家的积极性。
6、本部门将定期开例会(会议的频率还应视具体的情况而定),初步定为每周一例会。例会主要是对近期内的各项工作予以及时总结。发现不足,肯定成绩。并按照实际情况制定下一阶段工作的重点以及具体实施方案。
三、加强对学生干部的管理考核力度。以服务同学为宗旨,积极配合系里各项工作的展开。以“内增素质,外树形象”为指南,切实提高本部门成员的工作效率与工作积极性。
四、搞好学生会的纵与横的关系。在着重于加强院系学生会之间联系与沟通的同时,也要注意把握好学生会与其他的学生组织之间的关系，以便促进系学生会的各项活动更好地开展。
由于对福州大学办公室工作了解不多，希望以后的工作能和主任以及其他同事好好配合，积累经验，提高工作能力。
研究生会办公室工作计划相关文章：
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一、思想政治教育工作：
3月15日——3月20日
1．提倡节约型校园文化的倡议活动；
2．关注社会热点问题宣传工作，加强研究生的爱国爱校爱自己的
教育，主要活动形式：以展板为主的宣传工作与讲座的`形式。
二、科技方面：
提升校园内学术氛围
1．组织与参与学校的各类科技；创新竞赛；组织研究生参与创业计划大赛（4月）；
2．以讲座报告形式：
（1）校内知名教授郝院长作报告，4月5日——10日；王晓昌副校长报告会，4月10日——15日；
（2）校外：同学校，校友会联系建大校友作经验交流会，5月10日——15日。
三、对本校研究生的调研工作：
了解本校研究生的科研、生活、思想、学习的现状，形成调研报告，便于研究生的教学与管理工作。
调研报告：3月10日——3月25日。
四、研究社文化艺术节：
3月20日——5月15日
1．科技方面：
（1）由我校资深教授贾平凹老师做社会认识等方面的报告会，4月10日；
（2）有各研究生分会为复式考生组织各院系科技报告会，4月5日——15日；
（3）组织各院系学生参与院系组织的科技竞赛，广泛促进研究生参与各类科技竞赛。
2．学习方面：
（1）各院系分会组织经验学习会，提高广大研究生科研能力，4月5日——4月10日；
（2）为我校以及华清学院09年考研复试学生组织复试经验交流会，4月5日——4月10日。
3．文体方面：丰富研究生文化生活，提倡广大研究生健康体质。
（1）组织第二届研究生篮球赛：3月25日——4月10日；
（2）组织第二届研究生篮球赛：3月30日——4月30日；
（3）组织第二届研究生篮球赛：4月10日——4月20日。
4．组织文化学习：
（1）围绕以“五四运动”为主题的研究生会干部学习文化周活动，交纳学习报告，5月6日——5月12日；
（2）以研讨会形式组织各院系分会进行学习。
5．研究生心理健康学习座谈会：5月25日邀请学校资深心理专家，为广大研究生作心理健康知道的学习座谈会。
五、研究生会组织制度建设：
（1）完善研究生会：主要干部竞选、换届、组织纪律等方面的工作，3月30日——6月10日；
（2）完善各院系研究生分会：竞选、组织纪律等方面的工作，3月30日——6月10日。
六、09年研究生评优工作：
（1）优秀研究生分会评选办法完善，以及评选今年优秀研究生分会，5月20日——5月30日；
（2）优秀研究生十佳班长评选办法的完善，5月20日——5月30日。
七、研究生会换届工作：6月10日——9月30日
（1）组织09届研究生会干部选拔工作；
（2）组织09届研究生会干部竞选与换届工作；
（3）组织各院系研究生分会的换届工作。
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一、指导思想：
明确职责，力求创新，依靠集体，集思广益，脚踏实地，实现目标。
二、定期开展例会，每周二晚为既定的主席团会议时间，同时根据活动的安排，适时增加例会次数。
三、工作要点：
1、国庆迎新晚会：
目的：为加强软件学院20xx级，老师与学生之间，班级与班级，学生与学生之间的联系。特此研会举办一次“浙江大学软件学院20xx级新生迎新游园会”。以各班表演的形式为主，游戏为辅，活跃气氛，请学院领导、老师作为评委给每个节目打分，最终评出一二三等奖。通过这次活动给软件学院师生提供一次互相了解、交流的机会。
时间：20xx年10月9日
地点：浙大科技园三楼紫金港厅
内容：浙江大学软件学院20xx级迎新游园会节目
（1）吉他独奏《天空之城》表演班级：1105
（2）小合唱《老男孩》表演班级：1108
（3）舞蹈《管他什么音乐》表演班级：1109
（4）歌曲对唱《动心》表演班级：1102
（5）话剧《武林外传》表演班级：1103
（6）歌曲对唱《至少人间有情》表演班级：1107
（7）方言诗朗诵《再别康桥》表演班级：1106
（8）歌曲串烧《星夜轻风》表演班级：1101
奖品设置：一等奖：奖金300元。
二等奖：奖金200元。
三等奖：奖金100元。
2、篮球赛
目的：值浙江大学举办运动会，软件学院由于地理位置特殊不能参加所有活动，但是可以另外举办有自己的特色的比赛。篮球赛是软件学院历年来的传统比赛，也是支持校运动会的重要活动。作为每年每届都要进行的传统项目，学校领导也给予了一定支持。同学们积极参与，利于增进友谊，加强团结。全学院同学都参加活动，范围大影响广。比赛时间长，同学参与热情高。
时间：20xx年10月
地点：学院篮球场
参与形式：以班级为单位
比赛队伍：9队，分为3组进行
比赛流程：（1）9个班抽签分为三组，然后三个组内进行循环赛；
（2）根据记分情况排出组内的1、2、3名；
（3）每组的第一名再进行冠亚季军的争夺；
（4）时间持续二周。
3、元旦晚会：丰富同学的课余生活，庆祝元旦，创造活跃、和谐的校园氛围。
目的：元旦是中国人新的一年必过的节日。借此机会，我们浙江大学软件学院举办一次新年晚会，辞旧迎新。期待来年的更好成绩。
时间：20xx年12月下旬。
地点：待定。
形式：以各式表演为主，穿插游戏互动环节。
研会主席团主要任务：组织协调分配好各部门的工作。对节目质量严格把关。
4、服务同学：
组织统一去杭州，参加英语六级考试
目的.：因软件学院宁波校区距离杭州紫金港校区，单程有4个小时，且参加英语六级考试的人数比较多。路途的时间性、安全性等诸多因素的考量。因此，建议研会连同学习部以及其他部门，组织一次统一的，包校车去紫金港参加六级考试。当天来回。
由研会，以及学院老师的帮助，联系浙大校车。费用由参加考试的学生自行承担。
时间：六级考试当天时间。
5、英语角
由研会成员发起组织英语角，邀请外国好友前来讨论沟通。
6、讲座：联合技术俱乐部举行多种技术讲座，加强同学的技术知识面
7、强化学生会自身建设，加强对学生会干部的培养和锻炼发挥其骨干作用。组织、配合各部门、社团加强自身建设，培养良好的工作作风，建立完善的工作制度。
8、加强与团委的沟通，争取团委的支持。协调各部之间的工作，营造各司其职、团结协作的氛围
9、落实完成学校交办的各项工作，对学校布置的突击性工作，调动各方力量，全力以赴，按时完成
10、定期讨论近期工作重点（理清观念、目的、制度以及工作的路径方针）
浙江大学软件学院研究生会秉承为学生服务的理念，虚心接受学生意见和建议，共同为创造和谐的软院氛围而努力！
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研究生会的各项日常工作以及各类活动将陆续展开。研会招新后，研会注入了新鲜的力量，因此希望在新学期里工作的开展能有高质量高效率，也更充分体现研会的特点并更好的为广大的研究生群体服务。在此简要的对新学期的工作做如下计划：
一、研究生会日常工作
在新一届研会确立后，秘书处仍然要负责研会的日常事务及许多繁杂的基础性日常工作，包括新一届研会通讯录及各班班委通讯录的制作、研会例会召开、各类会议记录等，在新成员确定后争取尽快步入正常轨道。同时，秘书处财务办应在原有基础上将财务制度对好的制度加以保留对不足之处做出完善，并就最终确定下的财务制度，对研会各部门成员进行讲解，以方便其他各部活动的顺利开展。
同时，应保留如例会等研会的.优良传统，加强各部门之间的交流和合作，促进研会活动开展。并适当加强研会成员的考勤制度，采用签到表的形式对考勤加以记录，具体包括活动时间，到会情况和活动名称等内容，从而督促研会成员按时参加例会、积极投入研会工作以保证研会活动开展更有效。同时，可将这些考勤记录加以保留作为研会个人和部门的评优活动的重要参考。
此外，本届研会可以将活动开展情况档案化。各部门的活动可定期先于各部门汇总，后于秘书处汇总，具体如活动策划的收集，整理和审核，活动经费支出明细及报销单据，条件允许的情况下还可以制作活动总结的统计和反馈等，将这些材料整理成档，以便研会在学期末或者年终对研会的整体工作有一个较为直观的认识。
二、研会品牌活动
上届研会开展了丰富多彩的各类活动，部分活动不但在院里取得了良好的反响，还在学校的大环境下获得广泛好评。这些活动为本届研会活动的开展奠定了坚实的基础，具体如校园科技节中的模拟法庭活动，又如各类名家讲座等。这些活动都应该加以保持，并在原有的基础上争取有所创新，有所发展。
同时，研会内部也有许多好的活动值得保留和发展，如英语学术沙龙、生活小贴士等，这些活动在院内的研究生群体中还是受到了广泛的欢迎，并且在确实给研究生同学提供了一个交流和展示的平台的同时也方便了同学的生活，为研究生的学习、工作和生活等方面提供的便利。这些活动在保留的同时，也可以考虑扩大其影响范研围，于内可以考虑与其他部门合作，将活动的内容变得更丰满，于外可以考虑与其他院系甚至其他学校的研会或学生群体合作，是活动的形式更多样受众更广泛，从而将其发展成为研会的品牌活动。
在保留和发展原有传统活动的同时，新研会也可以大胆尝试不同的活动形式活动内容，如紧密结合实践性质的活动，或者能让更多研究生亲身参与其中的活动。让研会的活动更加多样化、全面化。
三、近期工作
近期研会工作主要集中在以下几个方面：
第一，迎接20xx级研究生新生入学的相关工作；
第二，准备新生开学典礼工作；
第三，招募第25届法学院研究生会新成员的工作。这三项工作是近期研会工作的重点，主席团会根据时间以及具体情况的安排，配合老师将这几项工作开展起来。
以上工作计划是对本学期研会工作的大体设想和初步计划，具体工作会在新一届研会正式确立后逐步步入正轨。
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下半年年我校研究生会工作总的指导思想是：在校党委及省学联的领导下，在校团委的指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和落实科学发展观，以服务广大研究生同学成长成才为主线，紧紧围绕“研究生学术文化节”，切实加强组织制度建设，不断创新工作思路，着力提高服务水平，努力开创研究生会工作的新局面，努力做到“四个结合”：坚持理论引航与思想教育相结合，着力提升研究生的政治素养；坚持学术探索与文化活动相结合，切实加强研究生的综合素质；坚持组织引导与主体诉求相结合，充分发挥研究生会的保障职能；坚持自身建设与科学管理相结合，努力改进研究生会的工作效能。
新的学期，新的气象，校研究生会也不打无准备之战，我们已作好了详尽地学期工作计划，为使新学期的各项工作都有条不紊地进行。现将新学期校研究生会的工作计划做如下介绍：
一、理论引航与思想教育相渗透，着力提升研究生的政治素养
1、深入开展社会主义核心价值观教育活动。积极引导广大研究生坚持用中国特色社会主义理论体系武装自己，不断提高理论水平，切实提升政治素养，结合即将到来的“”，开展融思想性、教育性于一体的主题教育活动，大力培育和弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。开展“弘扬扬大精神，恪守科学道德”主题教育活动，积极倡导加强研究生学术道德建设。
2、不断加强理论引航与阵地建设。深入总结工作经验，不断创新工作思路，充分发挥研究生会主要学生干部和研究生党员的“传、帮、带”作用，利用班会、支部大会、《扬大研究生》杂志和网络媒介等，推进马克思主义中国化的最新成果“进课堂、近学生、净头脑”，引导广大研究生树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、学术探索与文化活动相结合，切实加强研究生的综合素质
1、整合优势资源，创新学术交流平台。由校研究生会统一部署，统筹安排，充分依托学院研究生会，积极开展如“半塘论坛”、“蔚民论坛”、“专业学术论文报告会”等学术活动，加强学术交流，活跃学术气氛，促进更多优秀学术成果的涌现；进一步整合优势资源，打破学科界限，拓宽交流平台，举办如“人文与科学”研究生学术论坛、学科交叉文化沙龙等，实现不同学科、学院和校区之间的.交融与渗透，使广大研究生具备开阔的学术视野，形成具有鲜明交叉性、创新性的学术思维；继续开设“博雅”大讲堂，“博采众长”优博经验分享会，为学有所专、学有所长的优秀典型介绍科研经验、畅谈科研体会提供平台，引导广大研究生端正学习研究态度，增强科研创新意识；深入推广“研本1+1”引领计划，搭建研究生实践锻炼平台，发挥研究生对本科生的引领、带动、示范、辐射作用，形成研究生、本科生教育管理合力，构建我校研本互动式思想政治教育与管理的新模式、新机制。
2、丰富活动内容，提升校园文化品位。广泛动员并精心组织研究生参加校第xx届田径运动会、第十一届大学生乒乓球比赛、第五届大学生羽毛球比赛等体育活动，推动研究生体育健身活动的蓬勃开展；举办第五届“桃李之声”研究生讲课风采大赛、第十二届研究生校园十佳歌手大赛、研究生会联谊、第二届研究生摄影大赛、第二届“我的导师”主题征文比赛等文娱活动，提高研究生职业技能，充实研究生文化生活。筹备创建多个文娱类、体育类、公益类社团，更好地服务于广大研究生同学，加强本硕博三级联动体系建设，充分展示研究生良好形象，丰富校园文化活动内涵，提升校园文化活动品位，创建和谐的校园文化。
三、组织引导与主体诉求相结合，充分发挥研究生会的保障职能
1、做党团组织的助手。认真完成上级党团组织交办的各项工作，协助办好《扬大研究生》杂志，协助做好校田径运动会、乒乓球比赛和羽毛球比赛等学校大型文体活动的前期准备和后期保障工作。配合“研究生学术文化节”，做好相关活动的筹备和组织工作。
2、做服务工作的有心人。利用校、院研究生工作论坛、网站等媒介发布就业招聘信息，为广大研究生提供及时资讯；举办公务员考试系列辅导讲座，提高研究生公务员考试、面试的技能和技巧，引导其树立正确的就业观、择业观；通过开展专题调研、召开座谈会、开通网上信箱等渠道，广泛倾听研究生的心声，了解他们的利益诉求，维护正当权益，为学校事业发展提供决策依据，努力为研究生做好事、办实事、解难事。
四、自身建设与科学管理相结合，努力改进研究生会的工作效能
1、抓好规章制度建设。秉承研会优良工作传统，进一步明确“主席负责、部门分工、互相协作”的工作思路，做到统分结合，职责明确。完善研究生会部长级以上例会和主席联席会议制度，严格实施值班制度、考勤制度、评比制度、档案制度等各项规章制度，并进一步讲以上各项制度汇编成册，实现研究生会内部管理、工作开展科学化、规范化、精细化。
2、完善运行管理机制。推动基层组织建设，加强与各学院分会的联系，做到互相配合，协调一致，形成合力；构建“校研究生会—院研究生分会—各班级”三级研究生干部网络，理顺工作开展关系，保持信息渠道畅通，加强与广大研究生同学的沟通交流；进一步完善优秀院级研究生会考评细则，积极探索优秀院级研究生会创建申报与目标考核制度。为引领和促进扬子津校区研究生分会工作的开展，更大范围地服务于广大研究生同学，结合扬子津校区研究生分会的实际情况，拟成立研究生会扬子津工作站。
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图形是一种形象和色彩来直观地传播信息、观念及交流思想的视觉语言,它能超越国界,排除语言障碍并进入各个领域与人们进行沟通和交流,是人类通用的视觉符号。图形具有吸引人们注意力的功能,使人们易理解的看度功能以及将视线引向文案的诱导功能,将不同的图形通过创造行组合二产生新的图形语义,具有深刻的内涵。
招贴设计就是其中重要一部分，所谓招贴，按其字义解释，“招”是招引注意，“贴”是张贴，即“为招引注意而进行张贴”。在国内，即我们通常所说的海报。它是户外广告的主要形式，广告的最古老形式之一，是比较大众化的一种载体,用来完成一定的宣传鼓动任务,或是为报导、广告、劝喻、教育等目的服务。“环保”这个字眼大家都不陌生，我的招贴设计也正是以“环保”为主题来创作的，当今社会，环保已经是我们个人，乃至整个社会应该努力去做的一件事情，我的这次招贴设计也是想利用自己所学到的知识来做一种对社会的呼吁。首先，在色彩方面，我使用了大面积的黑色为背景，黑色象征权威、高雅、创意；也意味着执着。以黑色为背景色是的整幅作品非常的醒目大气，同时给人一种沉重，庄严的视觉感受。
在这次创作过程中，色彩我采用了绿色为主要颜色，绿色是生命之色，能够把我的招贴含义与整个环境结合起来。色彩的刺激无论在人的心理或生理上都有重要的影响，在生活节奏越来越快的今天，为使忙碌的人们能在瞬间了解招贴内容，招贴色彩应多使用较为强烈的对比色调。在背景色彩层次上，我选择由绿色过度到黄色，黄色具有生机勃勃，具有文明、光明的象征。色彩是招贴的“魂”，要具有象征化，黑色能联想到严肃、触目，为了能使设计的用色起到内外呼应的作用，达到招贴理想的宣传效应。所以在图案色彩上我运用了黑色，黑色能够代表平息、沉静有种死亡的色彩含义，预示着敲响人们对环境污染的警钟。绿色与黑色的结合，融入了黑色的沉稳，能够更好给人们。
在图形中，图片可以说是招贴中最引人入胜的部分，是吸引视觉注意的重要因素之一，它能简洁明确地传达设计思想，能使观者一目了然；运用了弧线与自由弧线以及细线，组合成植物的轮廓，同时弯曲以及断线表现了植物的枯萎和沧桑，在招贴中充分运用线与面的结合，以加强观者对图形的感受。简化、单纯、鲜明的视觉特征，具有概括与提炼，主要通过形式来表达主题。
字体也是一种重要的符号，文字是构成招贴画面的.主要因素之一，任何形式的招贴都离不开文字的表达，文字对招贴画面起着辅助作用，缺少了文字的招贴有时不能完全的表达创作意图。所以图片与文字的关系是相辅相成，密切相连的。为了能够在创作中文案与图形能够产生互相融合的效果，我再主标题的文字选用中采用了黑体，黑体具有端庄、醒目的特点，笔划严谨，带有装饰性的点线，字形方正典雅，严肃大方，是美术字体之首。赋予招贴巨大的感染力，能够承担信息传达的视觉化作用。副标题用英文作为衬托，能够是画面看起来更加完整。
其次是VI系统设计，随着社会不断的高速发展，VI系统它的规模不断扩大，组织机构日趋繁杂，伴随着产品快速的更新，市场竞争也变的更加激烈。人们面对大量繁杂的信息，变的无所适从。所以企业比以往任何时候都更加需要统一的、集中的VI设计传播，可以充分显示出企业的身份与产品的形象。能够产生视觉冲击力以及给人震撼的效果，让人们有着最直观，最强烈的感染力以及号召力。
我所选择VI系统设计是给深圳天桥网络科技有限公司做了一套视觉识别系统，标志的设计是以天桥网络技术有限公司名称中的“天桥”两字为主要设计元素，运用了天桥的象形特征，变形成为抽象的天桥外轮廓骨架，同时也形成了“网络”的结构，交织着的网络骨架，也寓意着公司与客户之间的紧密联系和密切合作，同时线条代表着四通八达的网络，也体现了公司拥有无限的创造才能，标志的顶端运用红色的太阳，暗示了公司的业绩将会蒸蒸日上。标志中运用了红与黑两种颜色，黑色有着沉稳的感觉，代表着天桥网络公司稳重而且有实力，红色同时也有着强烈的视觉冲击力和生命力，红色可以强烈促使人们注意这个标志。红色与黑色的混合，简明、融入了黑色的沉稳而且带有强烈的视觉冲击力。在色彩方面，我给这套VI系统选用以红色为主，主要是体现公司的活力四射，热情奔放，整套VI手册贯穿于统一性、形象性、时代性。
我利用图形、文字构成具体可见的象征性的视觉符号，并将这一视觉符号中的内容、信息、观念传达出去，影响观者的态度和情感等，从而能够清楚的表达企业形象的目的。首先是基础系统，包括标准化制图、标志解释、反白效果图、标准色和辅助色、常用印刷字体等。企业良好形象的建立也要有着完美的形象，然后我设计了十多组应用系统，主要基本上是根据公司的特性和业务需要进行的设计，包括企业名片、招牌、服装以及企业车体都做了较为统一的设计。最后进行手册的编排,将基础系统和应用系统分为两部分，同时设计出了封面封底,按照有秩序的规律编制装订成一本VI系统手册，装订中采用活页形式，以便于公司日后的增补。
在这套VI系统手册的设计过程中,我经过了不断的修改、调整、完善，发现VI的完成不仅锻炼了我的实际的动手操作能力，也使我体会到VI对于一个企业形象在现今社会中一个企业的重要性。也使我深刻的明白了平面设计对专业人才的社会需求度，以及提高了自身的价值。
X部分我选择了材料装饰画，一是材料装饰画具有较为强烈的装饰性，其次有着强烈的趣味性，我的装饰画是一幅人物装饰画，选择的磁带作为材料，采用简约的风格，简洁明快，色彩是以磁带本身具有简单特性的材质，搭配浅色牛皮纸，构造出一副冷色系的画面，装饰画构图力求完整，所以再创作过程中，形象的取舍与人物的特征性都有统一的形式，造型方面简洁、夸张、变异，对人物进行了提炼跟归纳，所以这幅装饰画具有生动有趣的特点。同时也运用了点、线、面的结合，使画面表现出不同的节奏。
在装饰画创作的过程中，通过自己的努力以及与同学的交流，完成了创作，整个过程中体验到在创作中创造了思维，感受到了快乐，努力的成就快乐以及完成作品的满足感。
整个毕业设计做下来也让我对我的专业――平面设计也有了一些心得体会。色彩，版式和明确表达主题，对平面设计有着非常重要的地位。再做毕业创作的过程中辅导老是常常准确细微的纠正我的错误，在招贴跟标志的设计中我常常犯文案排版的错误，注意字体、排版，无论招贴还是标志，都是很重要的。作为标志，有了简约明了的图形，最注意的就是字体排版，字体可以帮助解决很多问题，努力学习，掌握字体的设计。一切都离不板式，一开始，最好先想到是宋体还是黑体，特殊的情况下，才去考虑是否选用这两大字体之外的字体。简单的讲，宋体很严谨，很庄重，也很尊贵；黑体，很现代，很整齐，很简约。其次，版式。因为我初出茅庐，采用稳妥的排版方式。并且要注重更多的细节。回到“稳重”的版式上来，对比，反差，无论是面积也好，色彩也好，结构也好，都要采用统一同时又要有节奏感，色彩的感觉，我喜欢用纯度较高的颜色，创作中，我从电影、网络、还有辅导老师的意见中完成了我的毕业创作。
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随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几个月的奋战我的毕业设计终于完成了。此次设计从最初的选题，开题到设计、绘图、到工厂制作生产直到完成设计。其间，查找资料，老师指导，与同学交流，反复修改设计，在师傅的指导下实际生产制作，了解了工艺流程，每一个过程都是对自己能力的一次检验和充实。让我感受颇深，下面我重点从以几个方面谈谈我的设计心得。
1、深入分析中国传统文化如何与产品设计巧妙结合，对传统文化的运用不是简单的为传统文化而设计，而是真正的去了解产品、消费者、市场去把握产品的设计内涵。
由于我这次选择确定的课题是陶瓷系列文房产品设计，文房文化源远流长，博大精深，伴随着文房用具的起源很早，种类繁多，其使用人群要求文房用具更需要有一定的文雅之气蕴涵其中，与使用环境相得益彰。所以我通过看书和网上调研深入了解中国传统文化及中国传统元素。当然看了很多关于中国元素在平面设计、包装设计领域，以及建筑园林设计领域的应用，尤其重点分析了几个将中国传统元素合理的融合到产品设计的成功案例。
有北京奥运火炬采用现代工艺将中国传统图案祥云及中国传统的纸卷轴以及中国红的合理应用，其从纹理装饰上到造型再到色彩上都成功传递出“和谐吉祥”奥运精神，我认为一个成功的产品设计不仅仅是满足其功能，还需要赋予产品语意，符合美学，给消费者美的享受。北京洛可可公司的“上上签牙签盒”的设计的成功设计，不是简单的将传统元素赋予到产品上，而是深入去了解传统文化的精髓，了解消费者对产品的真正需求。
就如贾伟所说“中国特色设计的探索，我们认为中国绝不是表层的对中国元素的使用。比如“上上签牙签盒”就是做了一个整体系统的设计，我们为客户打造了一个销售的商业模式：市场是怎么样的？销售地点在哪里合适？文化的含义是怎么样的？实际上我们不仅仅是打造物质产品也是在打造精神产品，毕竟现在物质产品已经足够满足人们的需求了，但是缺少像Iphone这样的精神产品。这个东西拿给我之后，得让我有依赖感、有归属感、有安全感以及连续使用的感觉，这就是现在特别需要的精神产品，就是很依赖这个产品，为这个产品而喜悦，这个就是我们未来要打造的。工业设计未来的市场一定是打造人们内心的，挖掘人们内心深处的一个点。”对传统文化的运用不是简单的为传统文化而进行设计，而是真正的去了解产品、消费者、市场去把握产品的语意。去赋予产品合适的内涵与精神。
通过调研学习分析我认为产品的设计不能将自己局限在对传统文化的应用，而应该多去了解市场、去挖掘人们内心对产品的需求，结合仿生、切割、组合等设计手法，从人机、功能、定位人群及成本等多方面去把握产品的设计。
我在设计过程中也考虑到将传统元素运用到我的文房用具产品设计中，印象深刻的是，我考虑过将中国书法的“横撇竖捺”运用到我的这次设计中，通过对书法的研究，设计出几个方案，其语意符合文房产品，但造型上过于异形，像艺术品而不符合产品的加工工艺。最后我否定了我的这个思路。最后确定了采用“荷塘月色”的意境去把握我这套设计，设计出一套如国画，如诗如画的产品，展现出产品在使用过程中意境，与使用环境相得益彰。
2、通过这次设计我真正体会到作为一位设计师拥有能表现出自己设计思想，与不同的人沟通的能力的重要性。
“工欲善其事，必先利其器”我记得我刚上大一时，李延老师就对我们说过这句古语。是的，从这次设计，我真正体会到了这句话的重要性，在设计草案阶段，由于我手绘能力不够强，没有表达好我的设计方案，造成与李老师沟通过程中表达不清的情况。后来我对采用软件表现出我的方案才解决了沟通的问题。通过这件事我了解到对作为一个设计师必须具有一定的手绘、产品设计软件的应用等基本技能，才能表现出自己的设计思想，有利于与人沟通。
作为一个设计师，要想顺利的、出色的完成设计开发任务，使自己设计的产品产生良好的社会效益和经济效益，离不开方方面面相关人员的紧密配合和合作。例如，设计方案的制定和完善需要与公司决策者进行商榷；市场需求信息的获得需要与消费者以及客户进行交流；销售信息的及时获得离不开营销人员的帮助；各种材料的来源提供离不开采购部门的合作；工艺的改良离不开技术人员的配合；产品的制造离不开工人的辛勤劳动；产品的质量离不开质检部门的把关；产品的包装和宣传离不开策划人员的努力；市场的促销离不开公关人员的付出。
因此，作为设计师，必须树立起团队合作意识，要学会与人沟通、交流
和合作。这方面的能力，需注意锻炼和培养，并努力使之成为一种工作习惯，这对今后开展工作会十分有益。
在与隆达骨质瓷公司的郭老师进行沟通的过程中，他对我的设计指出了几条我的草案中的.不好的地方，对我帮助很大。师傅在看我的方案后，也跟我讲解了工艺及骨质瓷在烧制过程对产品设计的一些限制性条件。
我这次在方案设计与产品制作过程中就常常与老师、同学及师傅他们的沟通与学习，在老师的指导下，宿舍姐妹的建议下及师傅对工艺的讲解下终于完成了我的毕业设计。
3、认识到作为一位设计师必须了解产品材料性质、生产工艺。
通过这次陶瓷文房产品的设计，我通过调研，在导师及郭老师带领下对整个生产工艺进行实地的参观了解，并从书上及网上对陶瓷材料尤其是骨质瓷进行调研了解，我意识到我要学的关于材料及工艺上的东西还有好多，更为关键的是实际制作过程中，真正体会到产品设计到生产的重要性，和刚开始我还没有毕业设计制作想象的很不一样。
材料是设计的物质基础，任何产品功能目标的实现是通过可感知的材料等体现出来，设计的重要原则之一就是正确的掌握材料，赋予材料以生命。材料对设计师而言就如同文学家手中的笔，设计师用材料塑造着人造物的历史，在设计实践中无时无刻不接触各种材料，如金属、塑料、玻璃、木材、陶瓷、化纤、纸张等等。对于任何人造的实体结构与形态构成所采用的都是材料，不管是工业产品，还是生活用品或工艺制品、纯艺术品等，无疑都是由具体的材料，可感可知的具体形态材料构成，而可感可知的材料与形态是通过具体的技术与工艺来实现的。材料的发明与应用，是一个时代的标志，它标志着科学技术的发展水平，而任何设想与计划只有在融合材料自身的材性与生产规律，才可能使设想转变为理想的物品；才能保证物品的品质和成功率。设计正是通过对材料的合理使用，在充分发挥材料的材性的基础上保障了设计的完美实现。而不少失败的设计，最突出的错误正是由于对材料的误解与生疏而造成，因此，掌握设计材料与工艺应用的基本方法是一名设计师必备的素养。
绿色设计源于人们对于现代技术文化所引起的环境及生态破坏的反思，体现了设计师的道德和社会责任心的回归。在很长一段时间内，工业设计在为人类创造了现代生活方式和生活环境的同时，也加速了资源、能源的消耗，并对地球的生态平衡造成了巨大的破坏。非凡是工业设计的过度商业化，使设计成了鼓励人们无节制消费的重要介质，“有计划的商品废止制“就是这种现象的极端表现，因而招致了许多的批评和责难，设计师们不得不重新思考工业设计的职责与作用。
绿色设计着眼于人与自然的生态平衡关系，在设计过程的每一个决策中都充分考虑到环境效益，尽量减少对环境的破坏。对工业设计而言，绿色设计的核心是“3R“，即Reduce、Recycle和Reuse，不仅要尽量减少物质和能源的消耗、减少有害物质的排放，而且要使产品及零部件能够方便地分类回收并再生循环或重新利用。绿色设计不仅是一种技术层面的考量，更重要的是一种观念上的变革，要求设计师放弃那种过分强调产品在外观上标新立异的做法，而将重点放在真正意义上的创新上面，以一种更为负责的方法去创造产品的形态，用更简洁、长久的造型使产品尽可能地延长其使用寿命。
通过对绿色设计重要性的了解，我这次设计更多的从创造产品的形态，用更简洁、长久的造型使产品尽可能地延长其使用寿命这个角度进行考虑。通过这次毕业设计使我深刻的认识到了掌握设计材料与工艺应用的基本方法是一名设计师必备的素养。且关注环境，进行绿色设计源于人们对于现代技术文化所引起的环境及生态破坏的反思，体现了设计师的道德和社会责任心的回归。在我以后的设计生涯中我会首先考虑到绿色设计，以人为本。
4、产品设计中，除了表达特定物质功能之外，最主要的就是反映一定的社会精神、人格理想，表达一定文化内涵，而不是简单地功能与形或色的叠加与拼凑。
在产品设计中，除了表达特定物质功能之外，最主要的就是反映一定的社会精神、人格理想，表达一定文化内涵，而不是简单地功能与形或色的叠加与拼凑。所以，将意境美作为产品的目标，在于协调人机环境关系，在于与消费者和产品之间架起一座连通情感的桥梁，从而产生感情上的共鸣和对生活的美好联想。产品设计的过程实际上是一个再造意境于人类物质生活的过程，而意境的形成是设计者真挚思想情感灌注于产品的形象，从而形成的情景交融的艺术境界。
意境来源于生活，来源于自然。德国著名设计大师路易吉科拉尼（Luigicolani）说“设计的基础应根植于大自然的生命体所呈现的真理之中。
我这次的设计中，给我的产品注入了“生命”的情感，使得与整个环境产生一种回荡的动感，从而把产品带上了文化的色彩。
结语
通过这次实践，我加深了对设计过程的了解，培养了自己独立设计以及与人交流沟通设计的能力。此次毕业设计是对我专业知识和专业基础知识一次实际检验和巩固，同时也是走向工作岗位前的一次热身。
毕业设计收获很多，比如学会了查找相关资料相关标准，分析数据，提高了自己的绘图能力，懂得了许多经验公式的获得是前人不懈努力的结果。同时，仍有很多课题需要后辈去努力去完善。
但是毕业设计也暴露出自己专业基础的很多不足之处。比如缺乏综合应用专业知识的能力、对材料的不了解、对工艺流程不熟悉等等。这次实践是对自己大学四年所学的一次大检阅，使我明白自己知识还很浅薄，虽然马上要毕业了，但是自己的求学之路还很长，以后更应该在工作中学习，努力使自己成为一个对社会有所贡献的人，为中国工业设计添上自己的微薄之力。
♥️ 开题报告毕业论文框架 ♥️
随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
我的心得也就这么多了，总之，不管学会的.还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值！有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我的指导老师安艳杰对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。虽然这个设计做的也不太好，但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收获和财富，使我终身受益