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在新场合中，自我介绍是一种关键的沟通方式，能够让他人更全面地认识你。以下是由编辑准备的毕业答辩问题范例，供各位借鉴和使用。
❈ 毕业答辩问题范例
敬爱的老师：
你们好！
我是xxx，现根据要求，针对个人的道德素养、学术动力、教育背景、学习计划、研究经历以及职业目标等方面进行个人陈述，恳请审阅与考察，多谢！
道德素养：
道德素养一直是我们每个人应当追求和努力的方向。虽然我不敢说自己已在各方面达到孔子所说的“君子”标准，但孔子对“君子”的要求，如“己所不欲，勿施于人”、“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子喻于义，小人喻于利”、“君子和而不同，小人同而不和”，始终是我努力遵循的目标。或者用《诗经》中的一句话更能表达我的心声：“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。
学术动力：
谈及学术动力，其实很简单，可以从两个角度来回答：为自己和为社会。“为己”或许可以说是出于个人内心的学术理想和未来的学术生涯。“一支笔，一本书，一杯清茶”的学术生活对我有着无限的吸引力，指引我不断迈向学术之门。“为他”也可以用一句话清晰表述：“学术是天下公共的工具”。作为社会一员和一名共产党员，社会发展自然不是与我无关的事，如果我能用什么为我们的国家和社会做出贡献的话，学术就是我向往的重要途径。
教育背景：
我的教育背景一直是我有所顾虑的方面。虽然我可以说对“教育”理论的学习已有八年之久，对哲学的阅读也初步领略了其中带来的理智愉悦，但对于真正的哲学研究，我却只能说一直是个旁观者。尽管兴趣浓厚，偶尔也想涉足其中，却始终迟迟未动。如何将哲学从兴趣层面转化为实际的研究领域，兴趣是否能真正转变为真实的哲学探索，是我一直在思考的问题。或许答案只有在实际的学习和研究行动中才能找到。
知识储备：
由于专业限制，读研期间我的研究方向主要集中在课程与教学论，尤其是在国外教师领域做了较多工作，因此可以说在课程与教学论方面的专业知识积累较为丰富，而哲学领域的涉猎则不够全面。但哲学一直是我的兴趣所在，也是我专业之外主要学习和阅读的内容。从西方的苏格拉底到“后现代”，中国的孔子到“现代儒学”，都是我感兴趣的阅读范围。此外，文化学、人类学，甚至宗教学等也是我经常接触的领域。或者可以用“由博返约”来形容我的知识学习观，我认为如果没有广博的知识基础，就无法对教育问题进行深入的分析和探讨。
研究经历：
读研期间，我曾协助导师申请了重庆市重点课题《基于教师专业发展的教师督导策略研究》的申报工作，该课题现已获批并着手研究。我还参与了导师主持的《教师督导和评价——理论和实践的结合》一书第十、十一章节的翻译工作。另外，我在《外国教育研究》等学术期刊上正式发表了约七八篇学术论文。
学习规划：
我一直对中国古代文化怀有深厚情感，在阅读现代教育类著作和论文时，总感觉外国内容较多，而从中国古代文化中挖掘的元素不足。因此，我有一个设想，希望能够从中国古代思想出发，构建一些真正属于我们自己的教育学理论。尽管这还只是一个初步想法，但读博期间我会朝这个方向努力。关于具体的学习计划，我深感自己阅读的书籍还很少，大量著作仍需品读，因此读书仍是读博期间的重要任务。
职业目标：
我的职业目标一直非常明确——进入高校或研究机构从事教学科研工作。现在这样想，未来也会坚持，因为分析个人特质，我认为高校科研机构是一个适合我的环境，并且阅读书籍也是我的一大爱好。
以上就是我的个人陈述，最后我想用康德墓碑上的一句名言作为结束：“有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也就愈充满敬畏，那就是我头顶上的星空与我内心的道德准则。”对苍穹星空的仰望，是我学术进步、追求真理的强大动力，也是我未来为学谨记的法则；对内心道德律的遵守，更是我在人生道路上为人处事所严格遵循的道德底线。
❈ 毕业答辩问题范例
尊敬的各位老师：
您好！
我是xx级会计x班的xx，我的论文题目是《政府补助的会计处理研究》。本篇论文是在xxx老师的指导下完成的，在此，我衷心感谢他长期的精心指导。以下为本论文的主要提纲：
一、选题背景及意义
20xx年4月，中国注册会计师协会发布的20xx年年报会计审核快报显示：当时已披露年报的1570家上市公司中，1454家收到政府补助，占比高达92.61%，总金额达463亿元。正因为政府补助金额大、涉及企业数量多，且呈逐年增长趋势，我国于2006年颁布的新会计准则中对政府补助的会计处理有了新规定。新政府补助准则相较旧准则有一定变化和发展，但仍存在一些值得商榷的问题，需要进一步完善。
二、论文结构及主要内容
本文主要分为六大部分，下面简要概述各部分内容。第一部分是政府补助概述。万物皆有因，该部分先从政府补助的起源入手，分析其产生过程及原因，接着引出新准则中的定义，然后概括政府补助的三大特征：无偿性、条件性和直接取得性，最后列出政府补助的四种主要形式。该部分主要引用文献综述并进行理论分析。
第二部分是政府补助的会计处理。该部分从确认、计量、披露、列示等方面详细阐述了政府补助的会计处理，是本文的重点。其中会计处理方面又分类列举了四种形式政府补助的会计处理方法，并采用举例说明的方式，具体描述了会计处理的步骤、方法及相关会计科目。
第三部分是新旧会计准则关于政府补助的对比。该部分主要从概念和分类、确认方法、会计计量、货币计量、披露五个方面对新旧政府补助准则进行比较。比较对象是1995年至2006年间颁布的企业会计准则。
第四部分是实务中常见的问题。该部分在上述研究基础上，通过咨询会计事务所相关工作人员，总结列举了政府补助在实际操作中的常见问题，主要包括：公允价值计量不规范、披露不详细、与专项应付款等科目界定模糊等。
第五部分是改进建议。针对上一部分列出的问题，该部分提出了相应的改进意见，主要包括：精确政府补助定义、明晰政府补助与专项应付款的界定、规范政府补助分类、改进非货币性资产的计量方法、进一步完善和规范披露、补充政府补助与其他准则的衔接等。
本文得出的结论是：政府补助是企业从政府无偿取得的货币性资产或非货币性资产，主要特征是无偿性、条件性和直接取得性。政府补助应按收益法与总额法进行会计确认与核算，主要涉及的会计科目有：“递延收益”“营业外收入”“银行存款”“固定资产”等。政府补助在实务中存在一些普遍问题，还需要不断改进和完善。
三、不足与改进
本文写作过程中的主要难点是政府补助的横向与纵向对比。横向对比指不同企业获得政府补助的对比，纵向对比是新政府补助准则与旧准则的对比。前者的难点在于数据庞大、类型繁多，后者的难点在于时间跨度大、理论性综述较多。通过收集历年中国注册会计师协会发布的年报和证券软件统计的数据，我获取了一些相关数据；通过查阅历年企业会计准则和中外文献，我大致总结了新旧政府补助准则的差异。但由于我的知识经验有限，论文中仍存在许多不足之处，恳请各位老师指正。
最后，我要感谢我的论文指导老师李xx老师及在座的各位老师，感谢你们带领我们走进会计这一神奇领域，感谢你们的关怀与爱护，更感谢你们一直以来的倾囊相授和谆谆教诲。老师，谢谢你们！