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大家都知道写作文的重要性，尤其是议论文。这种作文形式通过陈述事实、分析理由和辨别是非，旨在表达和论证某一观点或主张。接下来，小编为大家准备了一篇个性的800字议论文，希望能对大家写作有所帮助。
✧ 个性的议论文800字
大千世界，千奇百怪，大千世界的人啊，也绝不相同，性格不同，人的品味也不同。个性，是人的精神的折射。
人的个性是独一无二的，我有一个老师——张赶生。他的个性给我留下了深刻的印象。讲课投入，这是他的一大个性，别的.我不敢说，但张老师讲课却是认真、丰富、幽默的。张老师在欢笑中教给我们知识。张老师的个性是刚毅的，极少去求别人帮忙。
而乞丐却不同，乞丐只会伸手要钱，乞丐的个性却是奢求。这种个性是极不好的，自己可以再花花世界中养活自己，却以乞讨的方式存活，这种懦弱的个性简直就失去了自己的尊严。
我研究过个性，个性有许多是学习来的，也有类似的，但绝非相同。个性也是做人的原则，个性甚至可以决定人的地位。
人穷志不穷，这是爸爸一向的性格，爸爸人不穷，但志更是不会穷，爸爸努力工作，当然赚的钱就多，如果没有我，爸爸都可以有3栋房子，而爸爸的志气更是比财还富，他的左手上，有一个“忍”字，什么事儿都忍得了，别人找爸爸扯皮，极少与人打起来，别人骂几句，顶多就是顶回去，面对那些不讲道理的，爸爸会视而不见，他极少有心情去管社会中的“渣子”。
俗话说：“吃亏是福。”想起来也是，这也是一种个性，我有个同学，别人不小心打了他一下，他会一让再让。
他与爸爸一样，不是打不赢，而是要操守永恒，这些人有自己的个性，有好有坏。
大千世界，个性种种，我们不能一味的去学习别人，否则哪还谈个性呢?
研究到这里，想一想，这些个性都是别人的。而我们自己呢?我们要挖掘自己的个性，坚持自己做人的原则，造就永恒向上的个性。朋友们，你们觉得呢?
✧ 个性的议论文800字
纵观宇宙之大，俯察品类之盛，瞭望华夏五千，一点一滴，一丝一缕，尽在繁华。然水陆草木之花，个性者甚蕃，有柳絮之柔情飘逸，有冬青之傲骨伫冬，有梅花之冰清玉洁，有竹之枝枝顶立，有菊之淡雅闲逸，有莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。予，唯独爱莠。
漫步在田野之上，宁静的夜晚里有少许星光，百花似乎失去了光彩，焦灼地盼着点缀他们的阳光。莠却无一丝焦躁，立于青山绿坡之上，在那绚丽的阳光下不起眼的毛穗在此刻如施法的仙子，身披荧光，在风中漫舞，那摇曳在皎洁月光下的生命，此时却多了一份宁静与无暇。一片卑微渺小的草，竟能够动容清风朗月，舞起生命的至真至善。它不需要绚丽璀璨修饰，只需一丝皎洁无尘，这，便是它的个性。
叹如今，达官显贵士大夫之族，身着金缕衣，驾着世界名车，他们穿梭于人声鼎沸之世，在人们的羡慕中度日。继而跟来的便是那一群群的奇装异服，奢侈追求。于是，灵长们开始互相攀比，为了追求自己所谓的标新立异，于虚假中生活。他们在追求自己个性和光彩的同时也失去了人性本身的`真和美。从古至今，人们都曾说，世上无两片相同的树叶，人，亦何不是如此？在这个纷乱嘈杂的世界里，难道只有身着怪异，旁人羡异才算得上个性吗？
暴雨中，百花于恐惧中凋零，鸟雀掩然，不知去向。待牡丹败蕾、月季倒地、玫瑰掩去容颜时，莠却坚定自己，依然保持生机。风停雨止莠却更加青绿。于花萎虫匿之际，坚定拼搏，于滂沱大雨之后，更胜生机。这，便是莠的个性。
面对莠的坚强，我渐渐陷入沉思，依偎在父母双翼之下者以千万数，以父母为保护伞，风来衣挡，雨来身遮，面对生活之点滴风雨，他们望而却步，不敢向前。更有甚者，容不得一丝忍耐于身。课堂上，一句句忿恨激语，一声声惊天动地，一肌一容，一行一态，意在叛逆。于老师之批评叫板，待朋友之忠言较真。然而，他们却在叛逆与畏缩之中，失去了固有的顽强拼搏精神。
试想，如果张居正像满朝大臣一样，的改革顾虑重重，没有脱颖而出，又怎么能够挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾呢？
个性是建立在积极向上、真实上的。每个人都不尽相同，只要简约，有创新，活出自我，便是个性。
一道银光划过，带回我的思绪。它——莠，正在烈火中奋起燃烧。我站在远方，听熊熊大火发出的崩裂声，目视前方，守护庄稼的农民，只见，漫天覆地的烟雾笼罩了他们。
几日后，再看那远处原野上，莠已初露新芽，从芬芳的泥土向上，以积极奋勇之心漫舞于个性中。
✧ 个性的议论文800字
人，生下来就是不能被打败的，除非我们自己打败自己，人生在世，生活存在着太多的未知数，当你成功时，不要过于得意，当你失败时，不要过于惆怅，用坚守的眼光看自己，理性的对待这世间的浮浮沉沉。尺有所短，寸有所长，要用欣赏的眼光看自己，如那墙角的花，你若看不起自己，谁还能还你一片天地呢？我是一粒种子，坚持自己的角度和坚硬我是一掬清泉，坚持不变的清澈和明亮在我们生活中，这样的事情很常见，每当我们遇到比自己优秀的人的时候，我们也许会自怨自艾，甚至自暴自弃，但是我觉得我们不必这样，与其自怨自艾，沉浸在缺憾之中，还不如学会欣赏自己，我虽然很平凡，在大家眼里也是苍白的脸颊，薄薄的嘴唇，齐眉的刘海，长相平平，成绩一般，虽然我也想成为和别人不一样的人，成为一个受人瞩目和羡慕的人，但是我不羡慕青蛙会游泳，松鼠会爬树，我只愿坚守自己，因为我知道我就是我当夜幕降临的时候，街上还是纷纷扰扰，我静静坐在房间课桌旁，只能看见天上的一轮明月，皎洁的月光，而那就是我，她是那样的纯洁，那样的明亮
看看你表姐英语是多么流利，以后在社会上是很吃香的，瞧瞧你闺蜜的歌声是多么的动听，前途无量，母亲的话犹如在耳，母亲苦心培养我，一心想让我成为社会上的人才，而我只愿坚守自己，只愿求得一偶之地，只愿看天，读书，去感受“庭院深深深几许”的意境，去体会月满西楼的柔情，去吟诵我最爱的诗词，去感受空气里满益的香甜。我虽然很平凡，但是我学会了欣赏自己，坚守自己，“我的`手指还能活动，我的头脑还能思考，我有我追求的理想”霍金的话使我记忆犹新，即使我在平凡在普通，我都会欣赏自己坚守自己，我认为欣赏自己并不是夸大自己，漠视他人，而是对自己的一种肯定，发掘自身的闪光点，让自己更加快乐。我虽然不能成为太阳，月亮，但是我可以成为发光微弱的星星，我依然在夜空中散打光芒！请学会欣赏自己，坚守自己，拥有个性！
✧ 个性的议论文800字
最近听了几堂语文公开课，都是各个学校选出来的优秀教师，看得出来也都是作了充分准备的，所以课上得很周正，找不到什么漏洞，说不出什么地方不好。但是给人的感觉就好像喝了一碗温吞水，不解渴，不爽气，课堂上沉闷得很，学生的反映可以叫做冷漠，我作为听课老师是没有留下什么印象的，想来学生也不会有很大的收获。我边听课边仔细分析，从设计上来说，该有的都有了，有多媒体，有设问，有板书，有背景材料，有课外延伸，老师作实是想了一些办法的；从技术上来说，各个环节的把握，各种手段的运用，也都还熟练，有些地方还颇见匠心，整个课堂的起承转合也都还自然，从这些方面来说还是一堂比较好的课。那么到底是什么地方出了问题，什么地方没到火候呢？我最后得出的结论是：这是一堂没有个性的课；没个性，败了口味，坏了兴致。
语文教学必须要有个性，这是语文教学最重要的要求，也是最一般的要求；没有个性的语文课很难成为一堂好课。这是由语文教学的本质决定的。语文教学最本质的东西是什么？是学生与语文的内在交流，哲学家称之为“对话”，语言学家称之为“言语主体与言语作品之间的信息交换”，心理学家称之为“同化”和“顺应”，说的都是一个意思，就是学生与语文的内在交流。一堂语文课是否成功，主要就看在学生与语文之间是否发生了这种内在的交流，以及这种内在的交流是否深刻，是否流畅，是否完整。在这个过程中，“学生”与“语文”都是个性化的、不确定的。每一个学生是一个世界，都有属于他自己的感觉世界和认知世界；所谓“语文”也是一个多层面多角度的存在。这两个不确定性就决定了语文教学是没有一个统一的标准的，相反，在语文教学中，越是不统一的越是有意义的，越是个性化的越说明学生与语文之间发生着深刻的、流畅的、全面的内在交流。由此可见，个性化是语文教学成功与否的标志之一，是成功的语文教学的必然表现。在实践中，也只有个性化的语文教学才能打动学生的心灵，才能启发学生的智慧，才能真正完成语文教学的任务。我们的学生在语文课堂里有一种期待，他们在等待惊喜，他们期待着老师带给他们一个独特的世界，一个新发现、新体验的世界。
那么，这种个性化的语文教学来自何处呢？来自语文教师的个性。
有什么样的语文教师就有什么样的语文教学，个性化的语文教学来自有个性的语文教师。语文教师的个性既是他个人的一种魅力，又是他的教学素质、教学境界的一种必然要求。语文教师的这种个性包括哪些具体内容呢？
第一是对语言文字的独特感觉，即独特的语感。语感是一个人的言语智慧的集中体现，是一个人认识世界、改造世界的心理成果。作为一个语文老师，他的语感是他开展语文教学的最重要的前提，也是保证他的教学个性的不可或缺的素质条件。从心理语言学这个角度来说，语文教学的目的，就是实现教师语感向学生的转移，也就是把教师的语感转化为学生的语感。现在有些教师之所以只能照着教参上课，只能人云亦云、照本宣科，很重要的原因，就是他没有自己独特的语感，他本人对课文没有深切的体验，没有真实的震撼。一个人的语感是很细腻、很敏感的，一个语文老师从自己独特的语感出发来教语文课，这堂语文课就有了吸引人的地方。我觉得是不是可以这样说：语文课教什么，就是教语感；语文课怎么教，就是按人对语言文字的感觉教，按语感教。语文教学本来是可以很简单的，就是让学生感觉语言文字嘛，其他技术、模式、程序、方法之类的东西，都必须统一在这一点上才有意义，否则就是形式主义。
第二是对人生的独特感悟。语感是什么，这个问题回答起来很复杂，但有一点是肯定的，它与一个人对人生的感悟是联系在一起的，与一个人的生活经历及其思想感情是联系在一起的。这里有一个心理学意义上的转换过程，一个人的生活及其思想感情与语言文字结合在一起，共同形成人的语感。正是在这样的意义上，我们说语感教学与人的精神底子联系在一起，甚至是二而为一的过程。因此我们对语文教师要有独特的人生感悟的要求，就不仅是一种思想素质的要求，更是一种语文教师的专业要求。在现实生活中，那些语感力强的人，往往也是精神丰富、内心充实的人；那些精神丰富、内心充实的人，往往也比一般人有着更好的'语感力。在生活中，这种独特的人生感悟，往往体现为语文教师的人生激情，体现为语文教师对生活发自内心的诗意追求。对人生的独特感悟，指的就是语文教师对生活的这种美学志趣。
第三是语文方面的特长。语文教师的个性，很重要的一个方面，是他在语文方面的特长。有的语文教师，特别擅长朗诵，他的课就是以朗诵为主，有的时候尤其是上文学作品的时候，听他读一篇课文，他的教学任务就完成了一半。有的语文教师写有一笔好字，有些学生就是因为喜欢老师的那一笔好字而喜欢上他的课的。有的老师擅长写作，他的作文教学就是自己和学生一起写同题作文，给学生提供示范。有的老师非常喜欢古文，根底很深，上起文言文来如数家珍，轻松自如，把本来很枯燥的古文教得丰腴生动。那些有着某种特长的语文教师，往往把语文课上得很简单，往往没有过多的环节，过多的招式，就是直接把学生领到作品面前，和他们一起来感受语文之美，语文之妙。而他们的这些语文特长，正好为学生打开了一扇通向语文之美之妙的通道。过去我们主要是在教学技能意义上来理解语文教师的这些特长，如果我们从教学个性这个意义上来理解，庶几对语文教师的特长有更全面的认识。
✧ 个性的议论文800字
公司是不民主的，也不喜欢过于自由的言论，身处民主时代的我们，虽然可以对政治畅所欲言。不过，千万别把“人民有言论自由”那一套，搬进你的职场。因为，职场并不民主，仍是一个封建专制的场域。任何要求你畅所欲言，对公司提出建言的说法，全都不要相信，因为，绝大多数时候，公司之所以广开言路，不是真的要听改革的建言，而是想将员工分门别类，特别是找出那些只会唱衰公司的人。
身为领人薪水，为人办事的上班族、打工仔，首先应该做的事情，是对公司忠诚，无论人前人后，上班或下班，都应该极力维护公司的立场和声望。千万不要发表对公司不利的言论，或者斗胆反对公司的既定政策（除非你是拥有股票的大股东，亦或者是能够直达天听的最高阶主管）
身为一般职员，公司交代任务，尽己所能的去做就是了。公司最讨厌那些还没做，就先发言唱衰公司政策的员工。喜欢对公司政策大鸣大放的员工，即便在有才、业绩再好，都很难升迁，甚至还可能被公司找理由剔除。
虽然法律保障员工的言论自由，但公司可不乐见言论太过自由的员工撒野，举凡喜欢未审先判的批评公司既定政策的，喜欢抱怨主管、公司环境（福利、薪资等等），习惯发表负面悲观言论的，无法让公司感受到情义相挺的忠诚度的员工，都很可能被公司默默的“做”掉。
其实，老板们都知道员工私底下的言论。只是，多半睁一只眼、闭一只眼，不要太过分的，老板都会当作纾解工作压力来看待。只不过，这些爱批评的员工，很少能被重用（能够保住工作已是万幸）。对公司老板来说，喜欢公开批评的员工，并不是真心为公司好，而是找公司麻烦，徒增管理阶级的贯彻执行力的障碍。
也别怪公司老板太专制，公司之所以不能忍受员工的言论太过自由（特别是悲观负面的批评言论），是担心搅乱了士气，破坏了团结。公司是一个目标导向的'团队，目的在靠生产并贩售产品/服务来获利，最需要的是团结一致（虽然会有组织僵化/团体思考等负面问题，但也还轮不到小职员多嘴）。
公司就像一只准备上战场的军队，老板就像元帅，上班族就像小兵，元帅能够容忍即将上场作战的军队里出现负面悲观的言论吗？那不是还没上场就灭自家威风、涨他人志气吗？在古代，这可是能以反闲罪论处的，现代公司不过是悄悄的让这些不合群员工走人，已经算相当仁慈。
公司并不喜欢麻烦制造者，特别是对公司没什么贡献，职务不高，但却批评意见特别多的小职员。或许有人会说，如果不想要被批评，那公司干麻假装民主，希望同事多提提意见？
没错，公司是希望员工多提意见，但是，真正的意思是要员工发表支持公司的言论，至少发表乐观正向看待公司政策的言论，而不是扯后腿的批评。公司在公布一项政策之前，已经投了多少金钱和时间下去？也经过公司大头们决定了，怎么可能因为一两个小职员的批评就取消？公司广开言路的说法，是想形塑万众一心的团结感，激励士气用的，并不是真的想要不识相的员工来批评指教。
试想，在生活中你看过多少人是满嘴尖酸刻薄却功成名就的？几乎没有吧？绝大多数成功的人，都是抱持积极乐观的态度，能够看见杯子里还剩半杯水（而非只有半杯水）。因为，积极乐观的人，遇困难会找办法解决，反观悲观的人，碰到困难却只会找理由推卸责任。试问，如果你是老板，哪一种员工你会想用？想必是前者。
不过，万一公司的决策真的出了明显错误，而刚巧你又对此领域知之甚详，那该怎么办？最好的作法是，不要公开批评，台面上还是要支持公司的决策，但是，私底下找你的直属主管，做一份客观分析的报告呈上去，除了提列问题，还要积极提供务实解决问题的办法（谩骂批判的问题是，情绪宣洩被满足，但对解决问题却无助于事）。如果公司愿意采纳，把功劳归于公司；若公司不愿采纳，就乖乖配合公司既定政策，不要心生不满到处抱怨，更不要在公司最后失败时幸灾乐祸。
总之，永远抱持乐观积极的态度，无论人前人后积极支持公司决策，把公司当作自己家开的，不随便开口谩骂批评，长此以往，一但公司了解你的忠诚和尽责，把你当自己人之后，你的言论才可能真正对公司的决策产生影响。在此之前，还使别说于己于公司均无益的负面言论才好。
✧ 个性的议论文800字
演讲时有听众问我，在职场上应该具备什么态度才正确。其实，在具备正确的态度之前，要先有正确的心态。最重要的两种心态就是求知心以及同理心，求知心用在做事，同理心用在做人。
有求知心的人必定积极、上进，具有好奇心，渴望学习与成长，对自己永不满足，当然对事物就有追根究底的好奇心。这样的人在职场上永不放弃，不会随意行事，会以知识或成就的满足来砥砺自己。所以有求知心的人通常不用担心他们在工作上的表现，他们的求知心会催促他们把事情搞懂，把事情做好。
有同理心的人会站在别人的角度思考事情，不会以自我为中心。在职场上自然容易与别人相处，也比较有团队精神，能与他人合作。有同理心的人愿意将自己身上的坚持去掉一些，空出空间接纳别人的想法，再融合出双方可以接受的方案。在职场上，他们的人缘特别好，他们人助自助，懂得“退一步海阔天空”的道理，于是下次他们有需求时，别人也乐意帮忙。
求知心与同理心是做人处事的.理性与感性，是职场做事做人重要的两种态度，兼具求知若渴的坚强心，同时又具备为团队着想的柔软心。倘若每个人不仅将自己的事情做好，还追求杰出，同时也能关心他人，与别人合作，那么这个组织自然运作顺畅。
这样的人才当然不可得，求知心强的人通常聪明但孤傲，不擅合作。同理心强的人却又很容易妥协，放弃自己的坚持。能兼具这两项特质的人的确是职场上的稀有动物。
✧ 个性的议论文800字
一位知名的成功人士曾说过"我觉得有两种人不要跟别人争利益和价值回报。第一种人就是刚刚进入企业的人，头5年千万不要说你能不能多给我一点儿工资，最重要的是能在企业里学到什么，对发展是不是有利……"
人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。一个人在年轻时经历磨难，如能正确视之，冲出黑暗，那就是一个值得敬慕的人。最要紧的是先练好内功，毕业后这5年就是练内功的最佳时期，练好内功，才有可能在未来攀得更高。
出路在哪里？出路在于思路！
其实，没有钱、没有经验、没有阅历、没有社会关系，这些都不可怕。没有钱，能够通过辛勤劳动去赚；没有经验，能够通过实践操作去总结；没有阅历，能够一步一步去积累；没有社会关系，能够一点一点去编织。但是，没有梦想、没有思路才是最可怕的，才让人感到恐惧，很想逃避！
人务必有一个正确的方向。无论你多么意气风发，无论你是多么足智多谋，无论你花费了多大的心血，如果没有一个明确的方向，就会过得很茫然，渐渐就丧失了斗志，忘却了最初的梦想，就会走上弯路甚至不归路，枉费了自己的聪明才智，误了自己的青春年华。
荷马史诗《奥德赛》中有一句至理名言"没有比漫无目的地徘徊更令人无法忍受的了。"毕业后这5年里的迷茫，会造成10年后的恐慌，20年后的挣扎，甚至一辈子的平庸。如果不能在毕业这5年尽快冲出困惑、走出迷雾，我们实在是无颜应对10年后、20年后的自己。毕业这5年里，我们既有很多的不确定，也有很多的可能性。
毕业这5年里，我们既有很多的待定，也有很多的决定。
迷茫与困惑谁都会经历，恐惧与逃避谁都以前有过，但不要把迷茫与困惑当作能够自我放下、甘于平庸的借口，更不要成为自怨自艾、祭奠失意的苦酒。生命需要自己去承担，命运更需要自己去把握。在毕业这5年里，越早找到方向，越早走出困惑，就越容易在人生道路上取得成就、创造精彩。无头苍蝇找不到方向，才会四处碰壁；一个人找不到出路，才会迷茫、恐惧。
生活中，应对困境，我们常常会有走投无路的感觉。不要气馁，坚持下去，要相信年轻的人生没有绝路，困境在前方，期望在拐角。只要我们有了正确的思路，就必须能少走弯路，找到出路！
成功的人不是赢在起点，而是赢在转折点。
不少刚刚毕业的年轻人，总是奢望立刻就能找到自己理想中的工作。然而，很多好工作是无法等来的，你务必选取一份工作作为历练。职业旅程中的第一份工作，无疑是踏入社会这所大学的起点。也许你找了一份差强人意的.工作，那么从那里出发，好好地沉淀自己，从这份工作中汲取到有价值的营养，厚积薄发。千里之行，始于足下，只要出发，就有期望到达终点。
起点能够相同，但是选取了不同的拐点，终点就会大大不同！
毕业这几年，我们的生活、感情、职业等都存在很多不确定的因素，未来也充满了各种可能。这个时候，务必学会选取，懂得放下，给自己一个明确的定位，使自己稳定下来。如果你不主动定位，就会被别人和社会"定型"！
能够这么说一个人在毕业这5年培养起来的行为习惯，将决定他一生的高度。我们能否成功，在某种程度上取决于自己对自己的评价，这就是定位。你给自己定位是什么，你就是什么。定位能决定人生，定位能改变命运。丑小鸭变成白天鹅，只要一双翅膀；灰姑娘变成美公主，只要一双水晶鞋。
人的命，三分天注定，七分靠打拼，有梦就"会红"，爱拼才会赢。只要不把自己束缚在心灵的牢笼里，谁也束缚不了你去展翅高飞。
现实状况远非他们所想的那样。于是，当优越感逐渐转为失落感甚至挫败感时，当由坚信自己是一块"金子"到怀疑自己是一粒"沙子"时，愤怒、迷茫、自卑就开始与日俱增。
其实，就应仔细掂量一下自己，你是否真是金子？是真金，手中要有绝活，才能上要有过人之处才行。一句话真金是要靠实力来证明的，只有先把自己的本领修炼好了，才有资格思考伯乐的事情
每颗珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成为一颗珍珠。
想要卓尔不群，就要有鹤立鸡群的资本。忍受不了打击和挫折，承受不住忽视和平淡，就很难到达辉煌。年轻人要想让自己得到重用，取得成功，就务必把自己从一粒沙子变成一颗价值连城的珍珠。
✧ 个性的议论文800字
有太多的技巧告诉我们如何进行时间管理，可真正运用这些技巧，却发现效果不佳。
并不是计划安排的不周密，优先级设置有问题，而是“干扰”总是偷走你的每一天，让本文来告诉你如何防止这个时间的窃贼，真正有效地管理你的时间，延长你的“生命”。
昨天，我打着如意算盘开始一天的工作，早上走进办公室，对当天要完成的事情有大致的计划。
我坐下来，打开电脑，2小时后，处理了几件紧急的事，帮别人解决了一些问题，搞定了一些通过电脑和电话扔给我处理的事情，我几乎忘了我刚打开电脑时打算要做什么事情。
我很清楚地知道，计划又被打乱了。
我们无法把一天的所有事搞定，因此如何安排我们的时间成为一个关键的策略决定。
这就是为什么说编写一个待办事项和忽略事项列表是个好办法。
在8小时的工作日中可以花不多于18分钟的时间，遵循3个步骤来达到这个目的：
第一步，为一天设定一个计划(5分钟)：在一天的工作开始前，坐下来在一张空白纸上写下什么可以让你这一天变得非常成功，你可以切实完成什么，能让你接近目标，并在每天结束后觉得非常高效而成功?把他们写下来。
更重要的是，把这些事情安排到你日历和日程的时间段中，把最重要的事项安排在一天最开始的时候。
如果你的完整列表不能全安排到你的日程中，重新排列优先顺序。
第二步，重新聚焦(每小时1分钟)：设置你的.手表、电话或电脑每小时响铃，当闹铃响起时，深呼吸，看着你的列表并问你自己前一小时是否高效，然后看着你的日历，认真地再次承诺你将如何利用下个小时。
就这样，一个小时接一个小时的管理你的一天，不要让时间管理你。
第三步，检查(5分钟)：关掉你的电脑，检查你的一天，哪些奏效了?你在哪里集中精力了?在哪里你分心了?你从中学到的经验帮助你明天更加有效。
✧ 个性的议论文800字
个性是浩瀚、深邃的海。
个性是层峦叠嶂、连绵起伏的峰。
个性是悠扬的驼铃。
个性是一块小石子投入到平静的湖面时，你的诧异你的惊喜。
如果只诧异于石子打破湖面平静的美，而不惊喜于石子击起的一道道涟漪，那么又何来个性？总是试图让内向的人活泼一些，让开朗的人沉稳一些，诸如此类，那么又何来“个性”的张扬？
改变人的个性，就如同把一座雕刻精美的玉塔打磨成毫无棱角的玩物。
“韩寒”的个性算是张扬吧！你是否打算改造他？改造成只知学习的学生，毫无个性的学生，这样才算真正的人才？没有韩寒那特有的个性，你怎么会看到像《三重门》《零下一度》等有个性的优秀之作？如果没有个性的张扬，你是否知道松江二中还有一个叫韩寒的男孩？
李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”是个性的张扬；李清照的“生当作人杰，死亦为鬼雄”是个性的张扬；苏轼的“大江东去”的豪情是个性的张扬；李煜的“恰似一江春水向东流”的“几多愁”也是个性的张扬。如果让李白成为李清照，苏轼成为李煜，恐怕那许多礼赞的文章都不会出现，文化宝库将失色不少。
个性的色彩如此斑驳，我爱它的刚毅，也不排斥它的温柔。个性的味道如此多样，我喜欢它的甜美，也不怨恨它的苦涩。喜欢评头论足、企图改变别人个性的人，那么你自己的性格又是怎样的呢？别人会认为你挺爱管闲事，难道不是吗？别人的性格你都想改变，那么你还有什么不想改变的呢？
不知道自己是活泼开朗，还是沉稳寡言，也许介于两者之间吧！我认为自己既开朗有余，又沉稳不足；既想沉默寡言，又不甘寂寞。这样，也许别人也会说假深沉、扮酷，真是没办法！只好用“走自己的路，让别人去说吧”来搪塞。
✧ 个性的议论文800字
“墙角数枝梅，凌寒独自开”才赢得人们的称颂；“凌晨四点钟醒来，海棠花未眠”才赢得人们的细品；“于无声处听惊雷”才使得人们振聋发聩。大唐盛世，个性张扬，始得向往之心。
若没有个性的张扬，哪有人生的闪电？所以，个性，就要张扬。
张扬个性，才赢得他人的注目。梁稳根创股份改革之举，张扬时代个性，才赢得后世企业纷纷注目；怀素和尚立草书之风，张扬心理个性，才赢得后世书法家频频侧目，频频称赞。反观仲永之辈，一心默默，默默一心，一生无个性的旅程，最终落到“泯然众人矣”的地步。由此观之，若没有张扬个性之举，哪有后人称赞之声？
张扬个性，才赢得社会的点赞。在利益至上，人人为己的社会大潮中，“最美教师”张丽莉、“最美司机”吴斌面对生与死的考验，毅然舍己为人，不顾生命安全，救人性命。也正是这样的精神闪光点，才赢得社会的一致好评。北宋名相范仲淹，在黑暗腐朽的宫场，独自抒发“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的慷慨之心，于百姓之力呼唤民生之举，才赢得了万代教师，荣光的名垂青史。反观那些汲汲于幌营狗苟之徒，跟随大众的步伐，结果也不过是身葬九泉，为后人鄙夷唾骂。由此观之，若没有个性的张扬，哪有后世的声声传诵？
然而，张扬个性要把握“度”的平衡。个性张扬过了头，结果也就出了格。祢衡恃才傲物，只以孔融，杨修二人为榜样，对他人不顾一屑，他三易主公，曹操，刘表，黄祖被其傲气所怒，最终，他被黄祖一剑斩杀，成为后人杀前饭后谈笑之资；反观张艺谋导演，为二零零八年奥运会开幕式筹备，将适度的中国个性展现，同时又融入世界文明优势精华，也正因为这样，才成就了奥运会开幕式的万众瞩目，人人自豪。
个性，就要张扬，张扬代表自信，若无自信，哪有抵御前方困难的勇气？正如浩浩大海中一艘船的帆布，若无张扬，风满虚空，哪有前行的动力？
张扬，是自信；个性，是闪光。有个性，要张扬！